简介：2013年5月以来，康定县志办历时4个月．对康定县地名名称、地理坐标等基本数据使用情况开展调研，对所收集的地名录、地名更新资料、康定县行政区划图以及百度电子地图进行了认真的比对鉴别．发现康定县在使用地理经纬度、幅员面积（含各乡镇）、各乡镇距县城的里程、地名名称等方面不规范。通过认真的统计核实．存在错字、漏字和使用未更改的地名多达57个。康定县志办针对该县地理坐标、地名、幅员面积、各乡镇距县城的公路里程等特定数据的唯一性、特定性．提出了规范康定县地名的几点建议：一是建议对全县地名进行全面普查和更新；二是规范藏语译音用字：三是对已设立地名标志进行全面清理；

简介：我们称等差数列和等比数列为基本数列，是因为这两种数列容易理解计算，还因为很多数列的研究，通常都要转化为等差数列或等比数列．可以说，等差数列、等比数列的研究可作为研究一般数列的台阶．因此，对这两种基本数列，通常要从不同的层次上去认识、理解．

简介：摘要：顾名思义，数学思想就是学生头脑中逐步形成的有助于数学知识理解的思维以及掌握的实际方法[1]，作为数学课程的“中枢神经”，数学思想关系着学生对数学知识的掌握、对数学问题的解决以及数学修养的升华。但从当前的教学实际来看，抽象性、复杂性的数学思想教学不仅给小学生的数学学习与知识应用造成了极大的困扰，更在无形中加大了数学教师的教学难度。同时，在应试教学思想影响下，小学数学教师在教学活动中往往更为关注对小学生进行知识重点的讲解和解题技巧的传授，并未指导小学生应用数学思想来分析实际问题，导致大多数小学生的数学综合能力并未得到真正培养。因此，在核心素养培育的教育形势面前，思考与实践小学数学基本数学思想的有效教学方法至关重要。

简介：数据广播是将各种各样的信息通过电视广播传送通路传送，而视听者利用电视机内装的BML（BroadcastMarkupLanguage）浏览播放画面的广播业务。它在电视画像上，除作为节目的图像、伴音之外，还能显示图像、声音和文字。视听者在视听电视节目的同时，还可从数据广播的画面上选看自己想了解的其它信息。

简介：摘要：随着数据仓库、数据挖掘、大数据技术的不断发展，国内外越来越多的数据分析工具应用于数据价值的挖掘。传统的静态数据分析，更适合于业务数据的统计汇总 ,对业务预测较少 ,网络技术发展、采集设备及物物互联的普及，适合于大量动态、实时数据，充分展示数据趋势及相关性的数据分析工具更多的开发出来。本文通过对工厂财务成本相关数据通过整理、清洗，采用可视化数据分析工具 FineReport展示交互式的可视化数据，实现数据及图表关联展示，提升数据分析效率。

简介：摘要关于数学能力的培养问题，一直是数学教育研究特别是数学教育心理学研究的一个重要课题。文章在分析数学能力、小学生应具备的基本数学能力后，提出了培养小学生计算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念的策略。

简介：

简介：在数学学习的过程中，所积累的知识经验经过加工，会得出有长久保存价值或基本重要性的典型结构与重要类型，我们称之为解题基本模型．

简介：摘要随着智能电网建设的全面展开,以及电力信息通信与电网企业经营管理的深度融合,电力数据出现爆发性增长。这些数据中隐藏着丰富的关系到电网安全稳定经济运行的信息,因而成为电网企业宝贵的数据资产。电力大数据虽已成为当前热点研究对象,然而每年只有少量的数据被挖掘利用,因此电力数据挖掘是智能电网发展迫切需要研究的前沿领域。

简介：数概念的形成和基本数量关系的建立是一个“数学化”的过程。数概念与基本数量关系密不可分，必须借助丰富的感性材料，把具体的物体反复展现在学生面前。以促进学生数概念的形成，并逐步掌握常见的数量关系。

简介：摘要：新课改的深入发展改变了以知识和能力为主的教学态势，开始注重学生性格、情感态度的发展。这就要求教师在开展实际教学的过程中必须立足基本数学素养，从学生出发，注重发展学生探究意识，加强理论和现实生活的联系，以推动学生更好的发展。文章以小学数学为研究对象，分析了当前的数学教学现状，并深入探究了核心素养下的数学教学策略，皆在提升小学数学教学质量，推动小学生数学核心素养的发展。

简介：摘要：高中数学教学应当培养学生一些基本数学能力。首先增强数学思想方法的教学意识，其次构建能力培养平台。数学能力一旦形成，学生就具备了向可持续发展和更好方向发展的造血功能。

简介：摘要近年来，伴随课程改革逐渐深入，其给小学时期的数学方面活动经验带来了很多方法指导，学生学习活动和数学经验在小学数学当中的地位也有了明显提高，给数学教学不断发展提供一条可行、有效的途径。教学期间，数学教师可结合学生活泼好动的天性以及具体教学内容开展数学活动，以此来拓展学生思维，并且培养其数学思想。本文旨在对小学数学方面活动经验的获取途径展开探究，以期给实际教学提供相应参考。

简介：

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简介：数学思想方法是数学基础知识、基本技能的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活应用数学知识、技能的灵魂．因此，在中考数学中能取得好成绩的关键是正确运用数学思想方法．这里对中考解题时常用的整体思想、分类讨论思想、方程思想、转化的思想、归纳与猜想的思想、数形结合思想、

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简介：摘要近年来，伴随课程改革逐渐深入，其给小学时期的数学方面活动经验带来了很多方法指导，学生学习活动和数学经验在小学数学当中的地位也有了明显提高，给数学教学不断发展提供一条可行、有效的途径。教学期间，数学教师可结合学生活泼好动的天性以及具体教学内容开展数学活动，以此来拓展学生思维，并且培养其数学思想。本文旨在对小学数学方面活动经验的获取途径展开探究，以期给实际教学提供相应参考。

简介：在已经成功开发鞋底花纹自动识别系统的基础上,"鞋样本数据库在线服务平台"网站构建了较为全面的全国鞋样本数据库在线服务平台,包括在国内生产和销售的鞋底花纹及相关数据和各种案件现场上提取的足迹档案,从而为利用足迹查询遗留足迹鞋的种类式样及相关数据提供物质条件。

简介：摘要：采用简单的随机抽样方案分析以海量数据为特征的大样本，可能导致估计结果无法有效代表总体，因而产生估计偏差。本文基于样本分配方法如何选择、分层标准和界限如何明确及分层层数如何确定等问题，首先分析抽样理论在海量数据环境下的可靠性，然后比较海量数据环境下每种抽样方法的优缺点，最后重点介绍如何定义分层标记和边界，如何确定层数及如何选择抽样分布方法，了解如何将分层抽样应用于大型数据集，从而设计以大样本为背景的分层抽样设计方法，探讨分层抽样方法在海量数据分析中的主要特征。