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19 个结果
  • 简介:摘要:国民经济的发展和民众的生活离不开充足的粮油供应,可以说粮油的质量安全将直接关系到人民群众的生命安全和生活质量。我国作为世界上的农业大国,一直以来都非常重视粮食安全和粮油产业的发展。而随着相关技术的提升,我国的粮油产量和质量在近年来也得到了“质”的提升,然而由于我国人口众多,国土面积广阔,粮食质量安全的监督和管控方面的工作也面临着严峻的挑战,因此必须对基层粮油检验人员的技能进行培训,提升基层粮油检验工作的效率和质量。

  • 标签: 粮油检验 基层人员 技能 培训
  • 简介:摘要   目的  通过探讨保洁人员感控知识培训的经验,提高保洁人员对院感管控措施的依从性,从而降低院内感染的发生率。 方法   以全院各个科室的保洁人员为研究对象,选择手卫生、消毒隔离、医疗废物的管理、院感职业暴露的应对等感控知识,进行高频率分区域的培训。 结果    通过高频率分区域的保洁人员感控知识培训,保洁人员对院感管控措施的依从性有显著提高。  结论   高频率分区域的保洁院感知识培训能有效提高保洁人员对院感管控措施的依从性,促进医院感染管理质量的提高,从而减低院内感染的发生率。

  • 标签: 保洁人员    高频率分区域   感控知识培训   院内感染控制
  • 简介:摘要:目的 探讨翻转课堂教学模式在临床护理人员分层级培训中的应用价值。方法 选取 2017年我院 33名 N1层级护士的培训为对照组,采用传统护理培训方法,另选 2018年我院 33名 N1层级护士的培训为观察组,在对照组基础上采取翻转课堂模式进行培训,观察培训开始前、培训结束后两组护理人员的考核成绩及培训质量评价情况。结果 两组护理人员在培训开始前考核成绩差异无统计学意义,培训结束后,观察组理论、操作考核成绩显著高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.00 1);观察组培训模式满意、学习积极性 提高、实践 操作能力 增强、解决问题能力 增强 、 自主 学习 能力增强均明显高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05 )。 结论 翻转课堂能显著提高临床护理人员培训质量,提高护理人员学习积极性,值得推广。

  • 标签: N 1 层级护士 翻转课堂 分层级培训
  • 简介:摘要:总结国内外医疗护理员培训及执业探索的现状及优缺点,旨在为我国医疗护理员的培训和专科执业范围提供参考。

  • 标签: 医疗护理员 培训 执业活动 综述
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  • 简介:【摘要】目的 分析对体检实施慢病风险评估及健康管理的效果。方法 抽取 2019年 1月至 2019年 12月间我院受检 226名作为此次的观察对象,并将其随机分成两组,其中 113名纳入对照组,接受慢病风险评估 +自我管理,其余 113名纳入实验组,接受慢病风险评估 +健康管理。分析管理前、后的不良生活方式改善情况以及慢性病发病情况。结果 管理前,两组的不良生活方式对比无统计学意义,管理后,两组的不良生活方式改善情况差异明显( p<0.05);管理前,两组的慢性病发病率比较无明显差异( p>0.05),管理后,两组的慢性病发生率比较差异明显( p<0.05)。结论 对体检实施慢病风险评估 +健康管理的效果明显,值得推广应用。

  • 标签: 体检 慢性疾病 健康管理 风险评估
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