简介:摘要:目的:分析探讨基层医院产前检查中利用胎儿超声心动图检查对于那些检测项目具有诊断价值。方法:针对 2019年 12月—— 2020年 5月期间,在计划生育服务中心进行孕检的育龄妇女作为研究对象,合计有 800例。采取胎儿超声心动图进行检测,并分析检测结果。结果:本组共计检测出异常 26例,异常率为 3.3%。本组检测胎儿中,仅有 10例在本院内分娩,所有胎儿均在分娩后 10d内死亡,在我院内进行尸检,尸检结果和超声检测结果对比,准确性 100%( 8/8),无差异表现( P> 0.05)。结论:在基层医院利用超声心动图对胎儿进行检测,能够提高基层医院对于胎儿畸形的检出率,以此来提高优生优育的质量。
简介:摘要:目的 探讨护生应用概念图学习的情况。方法 便利选择护生204名,在内科护理教学中使用概念图教学策略,用概念图学习态度问卷评价学生的概念图学习态度。结果 护生的概念图学习总分为101.20±4.56分,各维度得分依序为“以概念图学习概念”、“建构概念图之过程”、“对概念图教学之认同”、“建构概念图之难易”、“以概念图表现概念”,其中条目11、13、19的得分呈负向态度。结论 护生对概念图之学习态度多呈正向性,但建构概念图过程中自信感差、困难感强。
简介:[ 摘要 ] 目的 分析内科临床教学中 PBL 教学法结合思维导图应用效果。方法 选择在我院内科实习的学生为研究对象,共 67 人,将其分为两个组,既对照组( 34 )与试验组( 33 ),两组实习生所授课程内容相同,但是授课方式不同,对照组学生给予常规教学模式,试验组学生给予 PBL 教学法联合思维导图教学模式,观察对比两组客观题与病例分析题以及满意度。结果 试验组客观题与病例题指标得分高于对照组实习生,试验组满意度高于对照组,差异具有统计学意义 ( P < 0.05 ) ,具有可比性。结论 PBL 教学法联合思维导图教学可以从根本上提升内科知识理论和内科实践操作能力。
简介:【摘要】目的:分析思维导图在提高消毒供应室手术器械包装质量方面的应用效果。方法:我院消毒供应室于 2017年 8月实施思维导图质量管理模式,分别选取思维导图质量管理实施前后 1年消毒供应室手术器械各 1000件、 1100件作为研究对象,比较实施前后手术器械包装合格情况及手术器械包装错误、污染率、损坏率发生情况。结果:实施后手术器械包装合格率高于实施前( Χ2=76.941, P=0.001);实施后手术器械包装错误发生率低于实施前( Χ2=13.455, P=0.002),实施后手术器械污染率率低于实施前( Χ2=41.609, P=0.001),实施后手术器械损坏率低于实施前( Χ2=41.609, P=0.001)。结论:思维导图应用于手术器械包装质量管理中,效果显著,提升包装合格率,降低包装错误发生率、污染率、手术器械损坏率。