简介：语境的设置对外语教学和语言的习得起着极其重要的作用,合理设置语境,可以提高学生运用语言的能力;成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景,让学生有机会运用学的语言材料,即强调学以致用。

简介：醒来,已是下午五点多,我怎么也想不起自己在哪。蝉鸣般的喧哗,夹杂着菜市场那种嘈杂,摩肩接踵的人流在忙碌中穿梭。儿子睡在另一张床上,妻子红肿着双眼,在一摞单据面前发呆。再想想,我想起来了,是昨夜敌不过瞌睡,一头将车撞到同样睡着了的水泥墩子上。亲人就在我床边围坐,从她们满脸焦灼中,我知道,我这个努力不让自己打扰世界的人,竟然掠扰了所有的亲友。

简介：一醒来，已是下午五点多，我怎么也想不起自己在哪。蝉鸣般的喧哗，夹杂着菜市场那种嘈杂，摩肩接踵的人流在忙碌中穿梭。儿子睡在另一张床上。妻子红肿着双眼，在一摞单据面前发呆。再想想．我想起来了，是昨夜那场追赶着我的暴雨，是一个下坡，敌不过瞌睡，一头将车撞到同样睡着了的水泥墩子上。亲人就在我床边围坐，从她们满脸焦灼中，我知道，我这个努力不让自己打扰世界的人，竟然掠扰了所有的亲友。

简介：和同学朋友一起去旅游时，最大的乐趣或许并不是在目的地本身，而是大家都聚在一起的那段路上时光。就像那次在加拿大的大巴上，歌声中的回忆专我难以忘怀。那次出访，我们舞蹈团和合唱团的团员们乘一辆车。因为彼此不熟悉，所以听完领队说的注意事项后我就打算睡觉了。

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简介：这是一个小县城，车站没多少人。所以下了火车，一出站，就能看到前来接站的张亮。“我说的没错吧，李芜肯定不会来。”王奎十分得意地对高敏说道，后者则“切”了一声。然后他们向张亮走去，在那种有点肉麻夸张的寒喧中上了后者的车，搞得就像真的久别重逢似的。

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简介：这一天，我突然会说鸟语，好像要对世界讨伐另一场生活，是的，这一天蚂蚁见我掉头就跑，害怕被我拉为同伙难道我的父母已比不上你们的父母我还在太阳下点灯，为的是在上山的小径一眼就认出什么，摸到的树木。昨夜里有人也在上面摸过，也在小溪里洗手希望在水里握到另·双手，一些草与藤蔓被拔掉时，听到有人在说：轻一点这一天家乡的山头，明显是另一个国家一些话，面前的青石碑偏偏听懂了过去，我在家里爱说什么就说什么现在站这里想说的，

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简介：我喜欢旅行，尤其喜欢独自旅行，不是为逃避这喧嚣的世界，是因为，在路上，可以找到最平凡质朴却别样的感动，可以寻觅最张扬恣肆的自己。

简介：开门见山是一种态度，杂志主题在首页的序言即可一览无余。但比主题更重要的，是我们如何解读，乃至解构主题。

简介：惊走一只布谷鸟后四周空旷了下来风驱赶着湖面的波纹水蜘蛛在发呆

简介：摘要兴趣是学习音乐的基本动力，是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。在教学中要合理地运用现代教育技术，创设教学情境，引导学生感受美，让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐，让音乐课堂成为学生精神上的家园。

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简介：随着课程改革的深入,学生渴望课堂轻松有趣,教师希望课堂高效精炼。而适当、适时、适量的课堂情境创设,是激发学习兴趣的重要教学手段。教师根据学生的年龄特征、教材的难度、特点,设计不同的教学情境,灵活、巧妙地运用教学情境,不让情境创设流于形式,真正地发挥教学情境的作用,让学生感悟知识,享受课堂,分享快乐。

简介：在中学语文界，我算得上一个“异类”，也是一个不太“安分守己”的人。我的教学方法与众不同，并经常在报刊上与专家和权威“唱反调”，自然也免不了有人与我“商榷”。从教30多年来，我一直在同旧教育观念的碰撞中踏浪前行，面对重重羁绊，我从未放下批判的武器，不停地在迷茫中探寻。虽然不曾给自己的教学风格命名以形成“流派”，但可以无愧地说，在坎坷的教改之路上，我留下了一串坚实的脚印。

简介：关于生日,他们不明白也永远不会告诉你的是,当你十一岁的时候,你也是十岁、九岁、八岁、七岁、六岁、五岁、四岁、三岁、两岁和一岁。十一岁生日那天,清晨醒来,你盼望有十一岁的感觉,但是没有。你睁开眼睛,一切恰如昨天,唯一不同的只在于它是今天。你完全感觉不到自己十一岁了。你觉得自己还是十岁。事实上,你是—让你十一岁的那一年还没到。譬如,某一天你可能会说一些愚蠢的话,那是只有十岁的那部分你;又或者某一天你觉得害怕,想

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简介：一、反思性＂教＂的内容自从踏上教师岗位到现在,我从一开始的稚嫩型教师,一直主动谋求发展.反思型教师发展,要求教师把反思型教学作为自身发展的手段.不能只满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么即使有几十年的教学经验,也许只是一年工作的二十次重复,不可能有什么改进.