简介：

简介：“广义”一词经常出现在人们日常生活与学术领域。在国际经济法领域内素有“广义说”“广义国际经济法”等表述，对这些表述学者们已经习以为常。至于运用的是否准确，是个值得商榷的问题。在描述与探讨国际经济法的学科范围时，学者们往往会使用“广义、狭义国际经济法”或“大、小国际经济法”。至于这两种表述的差异学者们鲜有区别，而认为具有相同的含义。目前，国际法理论还不够成熟，这就需要结合国内法理论体系加以参考和规范。从现有国内法理论的法律语境与“广义”一词的日常用法看，“广义国际经济法”的说法并不准确，反而“大国际经济法”的说法更加科学。

简介：摘要国际经济法的公平互利原则对于国际经济关系以及国际经济法的发展有着极其重要的作用；国际经济的日益发展，全球化和一体化不断加强的今天，国际经济法中的公平互利原则对于各国经济的发展都是非常有益的,本文就公平互利原则的内涵、要求及必要性加以探析。

简介：国际经济法作为高校法学专业必修的核心基础课程之一,是一门应用性较强的学科,只有注重实践教学,才能为国家、社会培养适合实际需要的综合型涉外经济法律人才。文章从论证国际经济法实践教学的必要性入手,然后对国际经济法实践教学的三种主要模式——社会实践教学、模拟教学和诊所式法律教学的作用和存在的问题进行分析,最后提出相应的改革措施,以提高国际经济法教师实践教学水平,提升实践教学效果。

简介：《国际经济法》双语教学要达到使用英文教材、进行双语讲授、采取英文试题考试的教学指标。在教学过程中,通常会遇到学生的畏难心理、教材的使用障碍、讲授的双语选择、互动的尴尬局面、试题的英文比例,使教学过程陷入困境。解决这些困境可以采取的进路包括：对学生的适当鼓励、对教材的取舍增补、对讲授的精巧准备、对互动的细致设计、对试题的巧妙处理。

简介：摘要：作为法的重要组成部分，法律原则对法的产生和运行，有着极其重要的作用。在国际经济法层面，因为难以制定单一的法律规范来约束各方，国际经济法的基本原则就显示出更为重要的意义。公平互利原则作为国际经济法的重要基本原则，无论是从其概念、法理、作用、意义、效果，还是现实层面上来，都有其存在的性。

简介：

简介：

简介：摘要

简介：高等教育自学考试《国际经济法》专业（独立本科段）开考以来，为我省培养专业人才做出了贡献，受到了社会的欢迎。随着我省经济建设的快速发展和社会对应用型、复合型国际法律人才的需求，需要不断对已开考的《国际经济法》专业的课程设置进行相应调整，以适应社会需求。

简介：［摘要］随着经济全球化的发展，国际经济法越来越发挥着举足轻重的作用。《国际经济法》课程思政建设的主要目标是培养学生的全球化视野，厚植学生的爱国主义情怀。《国际经济法》课程在教学过程中需要在专业知识教学中融入思政元素，拓展教学方式，丰富教学内容，从而推进国际经济法课程思政建设的开展。

简介：

简介：一、经济法的调整对象及其与民商法、行政法的区别关于经济法的调整对象,国外众说纷纭。我国的经济法研究起步虽晚,但一开始就在该问题上争论激烈。80年代,在承认经济法为独立法律部门的观点中,有“全”、“大”、“中”几派的区别。所谓“全”,是指主张经济法调整一切经济关系,这显然不正确地扩大了经济法的调整范围。所谓“大”,以“纵横说”、“密切联系说”和“管理——协作说”为代表,也过大地规定了经济法的调整范围,特别是把一些应该由民法调整的对象也划归经济法调整的范围。而所谓“中”的观点,则比较恰当地把经济法的调整对象规定为“因国家经济调节而引起的一种国家经济管理关系”。

简介：

简介：首先阐述了案例教学的价值，接着分析了目前我国《国际经济学》案例教学中主要存在的问题，最后提出了《国际经济学》案例教学改革的具体实施措施。

简介：国际经济调节就是指两个以上国家或地区的政府，为了解决涉及当事国各方利益的国际经济问题与矛盾，通过某种形式的协商，对国际经济活动采取共同干预措施的政策行为。当代国际经济调节的三大支柱是世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行。

简介：摘要：本文共分为四部分，第一部分简要分析了国际资本流动的相关变革，第二、三部分为本文重点即资本流动对国际经济的积极与消极的影响，在最后一部分给出降低不良影响的措施。

简介：

简介：尽管当前我国经济法学教材总量庞大,经济法学教材的选用却仍让人无所适从.造成这一困境的原因是我国教材市场竞争机制的缺乏与经济法学学科范式尚未完全确立,而这一困境的消解则需要经济法学共同体以开放、竞争的姿态尽早促成经济法学的学科范式.

简介：非法学专业经济法是为非法学的相关专业开设的公共专业基础课，讲授广义经济法的部分内容。由于对经济法概念及体系的认识不同，以及各专业培养目标存在差异，非法学专业经济法教材千差万别。广义经济法范围过宽，只有按照“模块式教育”合理取舍，才能体现课程的专业特色。非法学专业的经济法课程应以介绍基本的市场规则为主，其教材的编写以通俗、实用为原则，不求过深的理论探究，又要避免全面而浅显，同时应适于执业的需要并与职业资格考试接轨。