简介：等国家观念要素作为国家政治和社会安全的研究对象,或者社会安全就等于是国家政治安全,深入研究包含社会认同、社会政治意识形态、民族意识以及宗教信仰等因素在內的国家观念与国家政治安全在理论与实践上的辩证关系

简介：文学的一个重要特征就是时势文体的更迭,古代中国文学先后经历了先秦散文、汉赋、南北朝骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等的潮起潮落,都能从文体变革中找到蛛丝马迹

简介：改革联合国体制,联合国需要改革,联合国的执行能力问题

简介：三、政府人事管理职能再造传统的政府人事管理部门的主要任务就是按照法律的规定,一些地方政府开始了绩效管理的改革,并不是所有的政府工作都需要职务常任

简介：中国的地方国家政权是内卷化了的,36　　关于如何解决国家地方政权内卷化的问题,改革能解决国家政权内卷化的问题吗

简介：古典自由主义和基督教政治哲学对国家的认识都是消极的,国家植根于人性之恶中,国家本身虽然为恶

简介：前引擅兴231条规定征人稽留和临军征讨而稽期可致绞、斩,律典中规定的各种军事犯罪中,大量的军人危害作战利益的犯罪在军令中规定

简介：扩大政治知识,真正从源头上防止政治偏激和政治盲动,家庭在政治知识的传授、政治人格的形成

简介：是张学良国家统一思想的体现,此举标志着张学良国家统一思想的形成,张学良的爱国统一思想已由

简介：发展中国家在经济全球化过程中,发展中国家要实现经济的快速发展,政府建立国家创新体系的政策行为包括

简介：中国传统政治就是实质性的法家政权和教化工具性儒学的联结,实质法家政权与教化工具性儒学联结的传统政治文化,法家政权与教化工具性儒学的联结

简介：二、个人与国家蔡元培认为,蔡元培认为国家是一个道德共同体,理想国家和理想世界都是一个道德共同体

简介：关于国家的问题,列宁指出这是一个最复杂、最困难的问题。这个问题,从国家的本质、消亡到无产阶级专政,马克思和列宁都有论述。同样作为科学社会主义的捍卫者,列宁与马克思的国家观相比,本质上是一脉相承的,但在不同的时期,他们的国家观又各有侧重。研究马克思和列宁的国家观不仅对新时代社会主义国家建设具有重要的理论意义,而且对国际关系的发展也有指导意义。

简介：从阶级政治观逐步发展到社会政治观,社会政治是社会主义社会的新型政治,发展社会主义民主政治

简介：高中思想政治作为一门综合性、活动型学科课程,其育人价值实现关键在于议题引领下的活动型学科课程建构与实施。“从中美贸易摩擦的利益博弈看国家利益至上”框题教学通过时事议题引领—活动创设实施—核心素养导向的设计模式与课堂操作,探索活动型学科课程建构的现实路径,为有效开展新课程标准导向下的高中思想政治课教学提供案例与参考。

简介：[7]团练作为保甲制功能之一种,[21]团练作为保甲功能之一种,虽看到团练与保甲

简介：战争开始后在伊拉克的中国人都已经撤回来了,中国愿积极参与伊拉克战后重建,当时的伊拉克是中国最大的海外工程市场

简介：据《钱江晚报》报道:近日,浙江省金华市一个家庭流出的监控视频在网上热传。视频中,一位老人遭保姆疯狂虐待:老人瘫坐在地上,保姆不但没有将她扶起来,反而一把将老人拽倒,老人颤颤巍巍地坐起来,保姆再次将老人拽倒在地,老人艰难爬到门口,喊儿女名字呼救命。

简介：摘要：在新课标、新教材背景下，如何设计好凸显学科素养的复习课，是值得所有教师思考的问题。本文为《道德与法治》（人教部编版）第一轮复习课教学设计，内容为八年级上册第四单元《维护国家利益》，包含坚持国家利益至上、树立总体国家安全观，建设美好祖国。设计时紧扣《 2019年长沙市初中学业质量评价标准》，凸出学生的政治认同、理性精神、公共参与、法治意识等学科核心素养的培养。从基础知识梳理到构建知识、从重难点突破到当堂评价，所有环节及内容既依据考标，又紧扣教材、联系生活实际，同时在复习中注重学法指导。

简介：国家社会主义为中国之出路,一曰中国没有民主传统,《中国往自由之路》