简介：当前我国经济面临着一场具有历史意义的伟大变革。随着经济体制改革的全面展开,延续了几千年自给、半自给的自然经济逐渐解体,正在向大规模的社会化商品生产转化。可以预期,作为经济发展不可逾越的阶段,商品经济必将成为我国城乡经济联系的主要形式。这一前景向我们一切从事生产和交换的经济工作者提出了一项重要任务,即如何

简介：江苏商业管理干部学院,自一九八三年一月建立以来已有两年多了。两年多来,边办学边发展,现已初具规模。现在二年制干部专修科有七个班,三年制电大有一个班,每年举办经理统考班和其他短训班五,六期,在校学员共五百多人,教职工一百四十人。学院占地百亩,除部分校舍场地尚被南京市三建公司占用外,校舍内已盖起了新教学大楼、阶梯教室、师生宿舍、食堂等,建筑面积共一万二千多平方米,尚有二千六百

简介：

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简介：·按照规律办事·善于发现做事规律·举一反三·突破规律·规则是客观的，把握规律是一个渐进的过程

简介：<正>当前人们正在争论进口的“文学内部规律与外部规律”说的科学性。从马克思主义哲学观点看,这是常识性错误的说法:规律不存在外部。列宁肯定了黑格尔对规律的几点界说:“现象比规律丰富”,“规律是现象中同一的东西”,“规律是现象中巩固的(保存着的)东西”,“规律是本质的现象”,“规律就是本质的关系”。①华岗同志在极端恶劣的监狱环境中写的《论规律》指出:规律是事物常在的、本质的现象论间的内在关系。②笔者认为此规定迄今仍不失为科学定义性质。

简介：

简介：平面内一条直线可以把平面分成几部分?

简介：找出所给出数字之间的关系，将问号处的数字补充完整。

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简介：找出数字排列规律，将号换成正确数字。

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简介：请你观察一下右图中的数字排列，看看“？”处应该填什么数字，可以使它们保持着相同的规律。

简介：2002至2003学年德国夏季学院的两位外籍教授来我系担任三个星期的客座教授,授课对象是五年级毕业班学生.我从头至尾参与了他们的授课过程,从构思阶段到作品的制作阶段直至作品的布置、展示.我看到了他们授课方法与我们的相同和差异,以及这些差异所带来的授课结果的不同.

简介：找出数字排列的规律，在圆圈里填上正确的数字。

简介：根据给出的图形的规律，找出问号中的图形。

简介：

简介：找出数字排列的规律，在圆圈里填上正确的数。