简介：万丈高楼平地起,世界冠军的产生,根基于体育运动后备人才的培养,县级体委是抓体育运动训练最基层的单位,承担着培养体育后备人才的承任。县一级体委业余训练工作开展的如何,对全省运动后备人才的涌现,影响很大。如何抓好县级体委的业余训练工作呢?笔者试从宁德地区九个县体委抓业余训练工作的现状出发,提出一些问题与设想与大家共同探讨。

简介：采用文献资料、对比分析和逻辑分析法,通过对舞狮文化中壮族狮子与南北狮子外貌特征进行对比分析,进而深入探讨舞狮器物与地域文化的差异。研究表明：壮族舞狮是一项充满浓郁民族特色的传统体育项目,所舞狮子的样貌特征是对狮子形态不同的艺术诠释,更是其民族风情、哲学伦理、地域特点及文化特质的具体体现。

简介：文章运用问卷与访谈相结合的方法，对安徽省当涂县农民的体育认知、体育行为、行为动因、组织状态等现状进行了抽样调查。结果显示，农民的体育健身意识有所增强、健身习惯逐步形成，参与体育锻炼的主要动机是为了增进健康，但农民参加体育锻炼的人口比例不高，对体育政策法规了解不够，参与体育锻炼的组织化程度较低。

简介：采用文献资料法、实地调查法、访谈法等研究方法,对泰州姜堰区校园足球的开展及运行情况进行研究和探索,结果表明：健全的校园足球管理体系、试点校布局的合理性、高于全国其他地区平均水平的比赛数量、对基层优秀教练员的定期培训等促使姜堰校园足球得以健康、快速发展。但也面临小学-初中-高中三级比赛体系脱节、优秀运动苗子的出路不畅等困境。

简介：(一)绪言认真研究奥运会战略,是当今体育工作者十分迫切的任务。田径是各项运动的基础项目,又是重点项目。田径在国际比赛中,共有43个单项。在人、财、物都有限的情况下,选择自己的优势项目,重点发展,为我国进入世界体育强国之林作出更大贡献,是必须研究的新课题。诸暨县的田径运动,近几年发展比较快,取得可喜的成绩。本文就诸暨县今后发展田径运动的战略重点作些初步的探讨。(二)诸暨县的概况诸暨县地处浙江北部,占地2300平方公里,山区和半山区占70％左右。全县100万

简介：运用文献资料法、数理统计法等方法对江西省崇仁县少儿体育舞蹈培训现状进行研究。首先，从少儿体育舞蹈的男女教师状况、学历、年龄等相关维度进行比较：其次，从少儿体育舞蹈学生的年龄、兴趣目的、家长让学生参与体育舞蹈培训的动机进行统计分析：最后，从少儿体育舞蹈年限、学生对教师的满意程度和体育舞蹈培训机构的场地、设施进行综合分析。结果发现。少儿体育舞蹈教师执教年限较短、运动经历欠丰富、学历较低、技术水平不高且男女教师比例不均衡、场地设施薄弱等问题凸显，并针对上述问题提出相关的可行性建议。

简介：以灵山县农村节庆体育活动为例，通过对农村节庆体育状况的分析，从社会变迁的角度看农村节庆体育活动的由盛转衰的影响因素，并提出发展对策。

简介：应用体育人类学的方法论,借助田野调查法和文献资料法,对傈僳族聚居村落的“刀杆节”仪式变迁进行个案调查。研究结果表明,傈僳族的刀杆节仪式与宗教活动密切联系,在不同的历史时期,表现为以“神圣”为主流或以“世俗”为主线;“神圣与世俗之间的通约”是当前少数民族传统体育发展的不竭内源动力。通过调查个案来管窥当前少数民族传统体育的演进逻辑和变迁规律,对实现少数民族传统体育的可持续发展具有重要意义。

简介：研究以文化人类学理论为支撑,以村落文化变迁为视角,以渭源县羌蕃鼓舞田野考察为个案,分析了村落文化变迁中农村体育非物质文化遗产从传统走向现代、从解构到重构演进的规律,影响因素及其传承与保护的思路与路径。结果表明,只有将农村体育非物质文化遗产的传承、保护与村落文化经济建设、文化社会建设和文化生态建设三者紧密的结合起来,不仅能够推动农村体育非物质文化遗产的传承、保护和发展,而且还形式成农村体育非物质文化遗产传承、保护与农村文化起步、农村经济发展、农村生态保护＂双三赢＂的任务和目的。

简介：对广西平果县在实施产业转型过程中,探索发展体育产业的战略目标及发展体育产业的实践进行分析,认为平果县产业转移的战略是前瞻远瞩的。但是,在其大力发展体育产业过程中面临着缺乏立法支持;缺乏高素质的专业管理团队;市场定位不鲜明;硬、软件设施建设不足;体育产业的市场化程度不高等问题。并提出平果县体育产业发展的建议。

简介：采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对河南省南乐县中小学开展体育运动的现状进行调查，了解在南乐县中小学在SPARK课程理念下开展体育教学改革的制约因素，针对其制因给予相应的对策，为河南省南乐县中小学体育教学改革提供理论参考。

简介：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对我国56个民族中人数最少的裕固族聚居区中小学体育现状进行调查，发现裕固族聚居区中小学体育开课率高，但不规范；新课程标准实施率低。课余体育锻炼和课余运动竞赛开展良好，课余运动训练不系统；专职体育教师数量严重不足．年龄、职称结构不合理；兼职体育教师缺少必要的培养，教育教学水平不高；体育经费匮乏，缺少运动场地、器材。提出依据极少数少数民族聚居区中小学实际按学校配齐专职体育教师；民族传统体育与大众体育有机结合和谐发展，形成独具特色的极少数少数民族学校体育等发展对策，旨在为人数最少的少数民族聚居区中小学体育的发展提供理论依据。