简介：

简介：摘要研究性学习鼓励学生自主选择主动探究。学生通过个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究等方式展开课题研究。在课题的探究过程中遵循“亲身体验、深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习方式。亲身参与是研究性学习的第一要义。

简介：康德的'客观性'就是蕴含在主体之内的普遍性和必然性。但是,这种普遍性、必然性是有限度的:它们不得不被限制在经验的范围内。康德认为,先验范畴,尽管本身不是经验,也不来源于经验,但是,却只能运用于经验对象。它只有在经验范围内运用才具'客观性',否则就必然会陷于矛盾和二律背反。为此,康德严格地区分了'先验的'和'超验的',认为,前者是指主体所具有的先验的认识能力。他自称其哲学为先验哲学,意思就是指他的哲学所研究的是主体的先验能力方面的问题。而后者所指的是人类认识所犯的一种错误,这就是把有限的范畴进行超越其经验范围的运用。康德认为,这两个概念的区别性可以在下面这句话中得到清楚显示:'先验的'哲学正是一种揭示人类的认识'超验'的根源,并且预防作此'超验'的理论。不许作超验的认识,这是康德给认识所划定的范围。这又是

简介：研究性学习已经成为我国基础教育改革的一个浪潮，但是我国的研究性学习相比于世界上的一些发达国家而言起步较晚，相关的理论与实践仍然处于不断的探索之中，我国的研究性学习在实施的过程中遇到很多困惑，我们不能囿于自己的认知和思维，有必要借鉴国外成功的经验，弥补自身的不足。

简介：当代作家刘燕敏的散文《启示》,以其写法的灵活性、内容的针对性和叙例的艺术性,留给我们有益的启示。一、写法的灵活性这篇短文,写的是美国微软大王比尔·盖茨的成功道路带给人们的启示。可是作者却从一个英国青年科莱特考取美国哈佛大学写起,在首先叙述科莱特求学进取的过程中,才渐次介绍了比尔·盖茨开发软件的进展状况,并以

简介：抗日战争的历史认识有三点:日本侵华战争是蓄谋已久的,它给中国造成了巨大损失,而中国人民的抗战胜利极大地提高了中国的国际地位.抗日战争留给我们的历史性启示是:必须始终保持安定团结的社会政治局面,大力发展经济、科技文化事业,不断增强综合国力;必须始终警惕日本军国主义的复活,抓好历史教育.

简介：摘要：本文从童话的角度去观照学生的写作，试图从童话揭示人性的纯洁美好对写作主题的创造性启示，童话叙事结构的奇特对写作构思的创造性启示，童话夸张、拟人、象征等手法对写作语言的创造性启示三方面来论述，浅谈“童话”对作文写作的创造性启示

简介：1980年代以来，标准化的多项选择测验（mulitiplechoicetest)因简便易行，效率高，造价低廉及在信度，效度方面的优势而备受青睐，但近年的研究却表明其在测查高级思维能力方面存在严重的缺陷，在此形势下，测量专家们倡导了一种新型的更为直接地考核学生的方法－表现性评定（performanceassessment)，本文即对这种谰定形式的利弊进行综述性介绍，以期为我国考试改革及素质教育实施提供新思路。

简介：　　主体间性通过主体间的交往来实现,主体间性是在交往中生成的,主体教育应把主体间性作为一种新的价值追求

简介：【摘要】在评估公司价值及签定契约时，会计盈余的高持续性被看作一个理想特征，有利于降低风险，因此盈余持续性研究成为３０多年来资本市场研究的一个热点问题。国内外学者从多角度对盈余持续性进行了大量研究，成果颇丰，但在盈余持续性的定义、盈余质量、盈余持续性的度量方法、盈余及其组成部分的持续性、公司估价模型与盈余持续性及其检验、盈余持续性与公司价值、盈余持续性与其他经济（会计）现象等方面，仍未达成共识。我国学者对盈余持续性的研究具有一定贡献，但尚待深入。以国外盈余持续性研究为借鉴，我国可加强恰当地度量盈余持续性、盈余持续性与公司价值的关系、我国会计制度变迁对盈余持续性的影响等方面的研究。

简介：社会性的断乳是由生理上的断乳类比、引中而来，它是指孩子长到一定阶段脱离父母的荫庇长大成人的过程。社会性的断乳是个人实现基本社会化的必然要求。它的进行主要是在家庭内部完成，因此家庭教养方式的选择直接关系到社会性的断乳实施得顺利与否，从而最终决定个人社会化的成败。

简介：【摘要】在评估公司价值及签定契约时，会计盈余的高持续性被看作一个理想特征，有利于降低风险，因此盈余持续性研究成为３０多年来资本市场研究的一个热点问题。国内外学者从多角度对盈余持续性进行了大量研究，成果颇丰，但在盈余持续性的定义、盈余质量、盈余持续性的度量方法、盈余及其组成部分的持续性、公司估价模型与盈余持续性及其检验、盈余持续性与公司价值、盈余持续性与其他经济（会计）现象等方面，仍未达成共识。我国学者对盈余持续性的研究具有一定贡献，但尚待深入。以国外盈余持续性研究为借鉴，我国可加强恰当地度量盈余持续性、盈余持续性与公司价值的关系、我国会计制度变迁对盈余持续性的影响等方面的研究。

简介：<正>"少顷,另一位像突然明白了什么似的,说:‘我得到了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会。’"(《山谷中的谜底》,苏教版11册)

简介：墙壁上,一只虫子在艰难地往上爬,爬到一大半,忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。然而,过了一会儿,它又沿着墙根儿一步一步地往上爬了……第一个人注视着这只虫子,感叹地说:“一只小小的虫子,竟这样执着、顽强,失败了也不屈服,跌倒了就从头干,真是百折不挠啊!我只遭到了一点儿挫折,我能气馁、退缩、自暴自弃吗?难道我还不如这只虫子?”

简介：高考政治开放性试题倡导创造性思维和发散性思维,其答案不是唯一的,意在让考生有话可说、各抒己见。基于时代发展和素养提升的要求,开放性试题代表着高考非选择题命题的一个方向。选择性设问、生活化选材、议题化设计、多样化类型、等级化评分、综合性要求是开放性试题的六个特点。站在资学、助考、导教的角度,课堂教学要跟进,做到学生训练实战化、教学设计议题化、知识构建体系化、活动形式多样化。

简介：摘要： 结合启示的判断是创造性三步法中的关键步骤，现有技术是否具有结合启示的判断因素包含最接近现有技术的选取是否恰当，区别特征的作用是否相同，实际解决的技术问题是否认定准确等。本文主要围绕最接近现有技术的选取是否恰当来探讨结合启示的判断。

简介：在保障性扶贫方面,株洲市以解决贫困人口“两不愁、三保障”问题为导向,立足现实条件,分类施策,满足贫困户对于住房、医疗、教育等方面的实际需求,探索出了一些很有价值、值得借鉴推广的实践经验。

简介：美国的“治疗性司法”理念主张司法具有治疗性功能，有利于化解各种社会矛盾。在刑事审判中，“治疗性司法”理念要求法官直面被告人犯罪的根本原因，利用各种资源，解决引发被告人犯罪的所有主客观因素，消除其再犯可能性，使他们能更好地回归社会。“治疗性司法”理念注重实践和经验，通过建立“问题解决型法院”和普通刑事法院进行尝试。这些尝试都是利用行为科学的知识，促使犯罪人悔罪，并积极参与到矫正程序中。在我国，虽然还不存在完全接受“治疗性法学”的土壤，但随着法院对缓刑判决的宣告数量日益增多，缓刑案件审判过程中存在的问题也越来越突出，“治疗性司法”理念可以为解决这些问题提供积极的启示。

简介：十二、考查探讨问题能力方面的创新性特点及启示以往的高考，一般只涉及论证问题的能力，自2005年以来，文科综合考试大纲明确提出了论证和探讨问题的能力目标。就其探讨问题而言，是指对问题的研究和讨论。探讨问题的过程实际上是立论的过程，即对某一问题提出自己的看法，表示自己的意见。在考试过程中，探讨实质上表现为一种态度。是对未知知识研究的欲望，或对某些结论勇于提出新的假设。

简介：惩国综合性大学以其在高等教育体系中“母机”的地位，对惩国社会发展一直发挥着基础性且不可替代的作用。其中，综合性大学通过直接或间接推动科研成果的产出进而促进经济的发展与繁荣，可匈例证。鉴于此，我们应强调以综合性大学匈载体，加强基础学科建设，明晰高质量学术娄人才对社会发展的作用，以及正视“大学合并”、“211”工程、“985工程”等历史上所出现过的促进综合性大学发展的改革成果，当匈惩国经验给我们的启示。