简介：鲨鱼是海洋中的猎手，它们的嗅觉非常灵敏，口中有成排的利齿，只要前排的牙齿因捕食脱落，后方的牙齿便会补上。它们一生要更换上万颗牙齿呢!

简介：就像人们需要漂亮的外表一样，你需要一个漂亮的网名。为此我潜心研究，发现有许多网名实在经典得值得玩味，而有些却如垃圾怎么嚼都是糟粕。网名不怕你媚，也不怕你烂，怕的是平淡无奇。

简介：培养健康、聪明、活泼的孩子是教师和家长的共同愿望,健康的幼儿除了身体健壮以外,心理的健康也十分重要。但由于心理健康的隐蔽性和评价标准的不确定性,使人们经常忽略幼儿的心理健康教育,甚至有时自觉或不自觉地伤害了幼儿的心灵。随着人们物质生活水平的不断提高,家长对孩子的教育越来越重视,由于独生子女的不断增加,孩子

简介：本研究以普通幼儿园的15名听觉障碍幼儿为研究对象，采用同伴提名、观察、社会网络分析、访谈等方法探究他们在融合教育环境中的同伴关系现状、影响因素及改善措施，结果表明听障幼儿的同伴接纳度不高，双向选择的朋友数量有限，朋友也多为同性别的其他听障幼儿；虽然听障幼儿大都能积极主动地发起交往，但其交往活动多发生在游戏活动时间之外，交往对象以听障幼儿和同桌健听幼儿为主，交往行为中负向行为占有一定的比例，更偏爱用肢体动作进行交往，并多以自我为中心，观点采择能力差，被同伴拒绝多于他们对同伴的拒绝，交往态度与行为不一致；大多数听障幼儿的同伴网络地位较低，而听障幼儿间的联系则更紧密。影响听障幼儿同伴关系的因素主要有幼教机构、教师、父母和听障幼儿自身等，其中幼教机构是关键，主要包括对教师的相关教育不够、和家长沟通不良、轻视幼儿社会性发展、给幼儿的游戏时间太短等。为改善听障幼儿的同伴关系，幼儿园应支持融合教育教师专业发展、组织家庭和班级结对子、重视区域活动；教师应积极评价听障幼儿、尊重听障幼儿同伴群体的文化生态、帮助听障幼儿养成“倾听”的习惯、提高听障幼儿观点采择能力、增强听障幼儿的交往技能；健听幼儿父母要接纳听障幼儿，听障幼儿父母则要更注意多为听障幼儿提供与同龄人交往的机会。