简介：做成"奖励小卡片"是一种比较常见的课堂奖励方式,它不失为一种行之有效的教学激励手段。笔者开始施行的时候,学生是热情高涨的,都希望通过自己的积极表现获得老师授予的这一张张奖励小卡片,赢得一份份小荣耀。可是,时间久了,热情慢慢退去的时候,这些承载荣耀的小卡片并没有多大的魔力。学生得到奖励卡片的兴奋是一时的,只有后续

简介：

简介：总结了上海世博会地区后续利用规划中的世博理念借鉴与实践体会,包括强化系统协同理念,注重不同功能区之间的功能匹配、资源互补和联动发展;突出＂以人为本＂理念,强调功能的多元复合和环境的舒适宜人;体现＂低碳生态＂理念,倡导紧凑布局、集约开发、绿色出行,推广应用生态环保技术;注重＂文化传承＂理念,强调保护历史遗存、延续城市原有脉络肌理等。

简介：在阐述城市深度老龄化带来严峻社会问题的基础上,对武汉园博园的后续发展形式展开了探讨。首先解析了2015年第十届园博会的主题特色,然后收集并列举了武汉当地的典型养老问题,提出如何将会期主题“绿色生活”在会后深化为“老有所为地乐活”的问题。通过到园博社区做居民访谈、发放问卷、倾听民意等方法,针对设计策略和经济策略两个方面提出建议,为其他城市提供园博会后设计的参考。以园博园场馆景观改造设计为例,提出园博园后续改造适合老年人生活的设计方法,并强调后续利用要兼顾福利和经济,且应以福利为主。

简介：【摘 要】本文针对高中生在读后续写中遇到的常见问题，将支架式教学理论应用于高中英语读后续写的教学中，从帮助学生搭建情境支架、语言支架、结构支架和情感支架四个角度提出读后续写教学的策略，从而落实对学生英语核心素养的培养。

简介：一、后续审计的含义(一)后续审计的概念后续审计就是指专门的审计机构或审计人员,在《审计结论和决定》及《审计意见书》发出后的一定时期内,对已审对象进行反馈性的再审计,对原审计结论和审计意见的正确性及其执行情况进行检查,以及对审计工作本身进行考核的一种活动。(二)后续审计的特征

简介：摘要：利用教材内容设计读后续写训练对英语教学有重要意义，不仅有助于提高学生学习兴趣，还能锻炼学生语言运用能力，提高英语写作水平。当前，读后续写训练在教学应用中存在一些问题，阅读材料选择不恰当，学生写作连贯性较差。因此，要优化读后续写训练中阅读材料的选择，完善写作反馈机制，以提高读后续写训练效率。

简介：2010年是中国持续推进经济改革开放政策和两岸经贸关系进程极不平凡的一年。上半年，两岸民众盼望30年之久的直接“三通”基本实现，下半年．以6月29日两岸签着《海峡两岸经济合作框架协定》（ECFA）．8月19日台湾立法院通过对ECFA的审议为标志．两岸经贸关系进入机制化合作时期。

简介：【摘要】对于高中英语阅读和写作教学而言，既是高中英语教学中的重要内容之一，也是提高学生英语阅读能力和语言表达能力、交际能力的关键载体，对学生的综合素养发展起着举足轻重的作用。但由于受传统英语教学观念下的理论灌输教学模式、教师对阅读、写作教学的重视度不足，使得教师很少开展读后续写的教学实践，所以高中英语读后续写教学效果不佳。而英语名著不仅阅读内容哲理性较强，它的写作手法、写作技巧也颇具特色。教师可以引导学生通过阅读英语名著，理解英语文章的内涵，并在此基础上丰富学生的词汇量，还能通过实践阅读，提升学生英语词汇使用的准确性，提升学生的读后续写能力。

简介：随着知识经济的到来,企业兼并改组日益频繁,商誉在企业资产中所占的比重越来越大,已成为日益重要的经济资源。因此,必须更好地反映商誉信息。FASB改变了商誉后续确认的方法。本文对这一改变进行了剖析,从中提出了对我国商誉会计完善的建议。

简介：公司有时会希望顾客在送货之前付款,送货员都是被感谢的对象,of 

简介：2013年11月15日，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》全文发布，提出‘废止劳动教养制度’；2013年12月28日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过了《关于废止有关劳动教养法律规定的决定》。这是中国法治进程中一件具有里程碑意义的大事。劳教废止后，原适用于劳动教养的对象如何处置，与劳动教养制度相类似的其它剥夺公民人身自由的行政强制措施如何改革，是值得中国法律人备加关注和深入探讨的重大现实课题。回顾劳教的历史不难发现，劳教适用对象经历了一个由少到多、不断添加的过程，涉及行为种类十分庞杂。

简介：后续行动与理论前瞻郑必俊Ｉｎｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｔｈｅａｕｔｈｏｒｈｏｌｄｓｔｈａｔｗｏｍｅｎ’ｓｓｔｕｄｉｅｓａｒｅｎｏｔｏｎｌｙａｃｏｍｐｏｎｅｎｔｐａｒｔｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｕｐａｃｔｉｏｎｏｆｔｈｅＷｏｒｌｄＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＷｏｍ...

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简介：家电下乡对于扩大内需．拉动就业、拓展农村市场以及建立自我循环经济都有重要意义。如果利用家电下乡提供的物质条件，在农村建立信息网络，推广信息化，应当是一个很好机遇。

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简介：【摘要】2016年10月 ，读后续写这一新题型首次出现在浙江高考英语试卷中，这是高考英语试题的一次重要变革，是高考英语教学改革的一项突破。无疑，这对学生和老师都是极大的挑战，但同时，它也有助于教师教学水平和学生英语核心素养的提升。笔者就如何指导学生进行读后续写做了一些教学上的探索。