简介：同类书区分是文献资源建设的重要组成部分,书次号+辅助区分号是目前同类书区分的主要方式。通过剖析同类书区分的理论基础,分析了以书次号和辅助区分号集中实现同类书区分的缺点和局限性,指出应限制辅助区分号的滥用,利用多种技术和途径解决文献实体关系描述问题,推进基于FRBR理念的下一代书目格式和OPAC的发展。
简介：通过分析大数据时代文献信息资源的分布特性，探讨不同类型读者的信息素养特性和培训策略。
简介：对全省五所各类型学校读者利用文献需求特点、阅读行为、满意度评估等做了数据调查分析，并依此提出了一些图书馆服务的改进建议。
同类书区分探析
不同类型读者的信息素养特性和培训策略
福建省不同类型高校读者文献资源利用的比较研究
