简介：摘要天然土体具有各向异性的特点，通过在同一个模型中用分块处理的办法探讨各向异性填土下的被动土压力，基于组构张量理论和最小二乘法原理，使得填土大主应力方向与沉积面法线方向之间的夹角变化而得到模型分块后的强度参数ci和φi进而分析各向异性下的被动土压力值。考虑接触粗糙对各向异性显著性影响。研究表明；各向异性下得到的被动土压力比各向同性要小；同一模型讨论各向异性不明显，不同模型讨论各向异性明显。

简介：基于电磁场的方向多长度标准理论,研究了无限大均匀各向异性介质中电磁源的辐射特性。首先提出了电各向异性介质中矢量磁位和标量电位的洛伦兹规范,利用方向多尺度理论,得到了该介质中时谐标量势φ的达朗伯方程,进一步得到了推迟形式的标量势φ和矢量势A的解析表达式,验证了该表达式正确性;在此基础上,得到了电各向异性介质中点电荷的表达式并对其结果做了仿真与分析;得到了电各向异性介质中的辐射电磁场;最后,给出了如何利用电磁场的方向多长度标准理论获得磁各向异性介质中和电磁各向异性介质中推迟势的具体方法。所得结果为各向异性介质如磁化等离子体、降雨等介质中雷达、天线的工程优化设计提供了理论基础。

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简介：临床诊断为咳嗽变异性哮喘患儿总特异性IgE抗体阳性率为98.3%,蟑螂、鱼特异性IgE阳性率咳嗽变异性哮喘高于哮喘患儿、有显著性差异(前者P<,咳嗽变异性哮喘以螨虫、蟑螂特异性IgE阳性率最高

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简介：摘要从建筑设计中突出的矛盾出发，在建筑师鬼斧神工的创造下，让使用者拥有身临其境般的体验，这就是现代建筑所展现出来的特异性空间。空间的特异性是在空间原型的基础上进行变异而衍生出来的，因此在功能需求和行为模式方面更加贴近使用者的需要。笔者主要对此展开进一步论述，探讨建筑特异性空间的设计手法，希望能够加深对这一概念的理解。

简介：设计不同于绘画还体现在对秩序美的追求上,6.绘画与设计的差异性体现在各自的实现方式上 ,绘画与设计的区别不仅仅体现任

简介：设计不同于绘画还体现在对秩序美的追求上,6.绘画与设计的差异性体现在各自的实现方式上 ,绘画与设计的区别不仅仅体现任

简介：摘要目的探讨咳嗽变异性哮喘的临床诊断标准以及治疗方法，达到提高疾病诊治水平的目的。方法回顾性分析我科诊治的小儿咳嗽变异性哮喘50例患者的临床资料。结果确诊的患者根据个体差异选择抗言、抗过敏和止咳祛痰药物，2-3天后药物起效，1-2周后本组患者临床症状基本消失，坚持两个月的维持治疗，50例患者病情基本稳定。结论咳嗽变异性哮喘容易误诊为感冒或支气管炎而被忽视，一旦咳嗽迁延不愈，临床医师要考虑到本病给予，及时治疗。

简介：摘要经济在快速的发展，社会在不断的进步，建筑空间异化是指从建筑设计中某一个部分的矛盾出发，面向使用者的场所体验，通过建筑师某种独具匠心的创造，生发出空间原型的独特变异体，从而更好地回应使用者的功能需求或激发新的行为模式。建筑空间创作的手法使得建筑师的个人表演情结得以与建成环境的行为体验相结合，并借以合理发挥。本文对建筑空间异化的概念，从建筑实例的角度，进行了设计手法、空间形态、功能主题、创作思维、建筑师的角色几个层面的探析.

简介：

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简介：摘要经济在快速的发展，社会在不断的进步，建筑空间异化是指从建筑设计中某一个部分的矛盾出发，面向使用者的场所体验，通过建筑师某种独具匠心的创造，生发出空间原型的独特变异体，从而更好地回应使用者的功能需求或激发新的行为模式。建筑空间创作的手法使得建筑师的个人表演情结得以与建成环境的行为体验相结合，并借以合理发挥。本文对建筑空间异化的概念，从建筑实例的角度，进行了设计手法、空间形态、功能主题、创作思维、建筑师的角色几个层面的探析.

简介：摘要目的分析探究推拿治疗小儿咳嗽变异性哮喘的临床效果。方法将2018年2月至2019年2月我院收治的50例咳嗽变异性哮喘患儿视为研究主体对象，利用随机数字表法将所有患儿划分对照组及观察组，各组25例；对照组患儿实行常规治疗，观察组患儿在此基础上实行推拿治疗，对比2组患儿的气道功能及生活质量评分。结果（1）治疗后，观察组PEF、FEV1、FEV1/FVC、MMEF及FEF25均明显高于对照组，2组数据具备统计学研究意义（P＜0.05）。（2）治疗后，观察组情感评分、活动评分及症状评分均明显高于对照组，2组数据具备统计学研究意义（P＜0.05）。结论小儿咳嗽变异性哮喘实行推拿治疗的效果良好，能明显改善气道功能提高生活质量，值得在临床治疗领域中使用及推广。

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简介：摘要小儿咳嗽变异性哮喘发病率较高，是导致我国儿童慢性咳嗽的主要原因之一，临床发展为典型哮喘比重较大，严重威胁患儿身体健康，影响其成长发育，因此临床日益关注咳嗽变异性哮喘患儿治疗探究。现阶段关于咳嗽变异性哮喘患儿治疗临床研究不断增多，本文对治疗进展研究进行了综述，旨在为临床治疗工作提供参考信息。

简介：警校生的成绩,一方面公安院校高效的管理在提升学生成绩,另一方面,由于就业稳定,促使学生安于现状,不思进取。本文通过调查问卷和实际访谈等方法,列举出警校生学业成绩的差异表现,总结出警校生成绩差异出现的原因并结合实情况提出了警校生有效提高成绩的方法。

简介：这种来自生活世界的教育不仅要关注学生的课堂学习,　　3.每个学生的学习风格是不同的 ,的学生的不同学习风格