简介：古诗是中华民族文化的瑰宝,最能陶冶性情,提高人文素质和修养,所谓＂诗言志＂＂诗可以兴,可以观,可以群,可以怨,多识于鸟兽草木之名＂。在小学语文课本中收录的一百多首古诗词,内容丰富深刻,情感积极健康,它们起着感染和净化学生心灵的作用。如何沿着古诗词的历史内涵轨迹,依据学生的现实特点,探寻古诗教学的策略,彰显语文课堂的＂诗性＂智慧,笔者做了一些肤浅的思考。
探寻古诗教学的“诗性”智慧
