简介：摘要检验医学是一门新兴的、独立的学科，是临床医学的重要组成部分。检验医学应与临床紧密结合。

简介：摘要学生班级是学生成长的摇篮，是落实学校各项工作的基层单位。学校学生工作的完成质量最终将由班级工作成效来体现而这又恰恰取决于班级建设工作的效果。

简介：摘要目的了解口腔修复患者牙科畏惧症的内容，根据内容制定护理措施，为患者减轻牙科畏惧症。方法我院口腔科修复门诊从2010年1月到2010年6月随机调查患者200名，采取询问的方法收集信息统计结果。结果根据患者畏惧信息采取个性化的心理护理，患者均能够顺利接受治疗，情绪稳定。结论详细周到的心理护理能够使牙科畏惧症得以减轻或消除的。

简介：摘要目的探讨在口腔癌治疗过程中不同术式的颈淋巴清扫术的预后伤口美观效果。方法我科对近期数例口腔癌患者进行选择性颈淋巴清扫术或治疗性颈淋巴清扫术。其中大部分手术采用传统“类矩形”切口和“T”型切口，而采用“S”型切口加颈部“L”型切口的手术3例，采用Macfee平行切口的手术3例。结果采用“类矩形”切口和“T”型切口的患者颈部瘢痕明显；采用“S”型切口加颈部“L”型切口的3例患者颈部瘢痕较隐蔽；采用Macfee切口的3例患者颈部瘢痕不明显。结论在对口腔癌患者行颈淋巴清扫术的过程中采用Macfee平行切口或者“S”型切口加颈部“L”型切口患者外观影响较小。

简介：摘要目的探讨口腔科门诊医院感染危险因素及对策。方法提出口腔科门诊可能存在的医院感染危险因素，设立7个方面相应的措施和对策。结果采取相应的对策和措施，有效地预防控制口腔科门诊医院感染的发生。结论口腔科门诊完全可以通过制定健全的工作制度、严格的操作规程和相应的控制措施，有效预防控制口腔科门诊医院感染的发生。

简介：摘要美容医学是一门新兴的交叉性医学学科。其学科建设要求主要有管理制度健全，技术操作规范；人员素质全面，知识运用广泛；前瞻意识突出，强化创新发展；注重团结协作，优势资源融合。

简介：摘要目的探讨ITIStraumann等常用口腔牙种植系统治疗牙列缺损的疗效和美学效果。方法23例牙列缺损患者植入ITIStraumann等常用牙种植体41件，2~6个月后行上部结构修复，观察术后1~3年种植体骨结合状况、周围软组织与修复体情况、牙龈美学效果和患者的满意度。结果23例牙列缺损患者41件种植体，术后随访1~3年，种植成功率100%，种植体无松动，牙龈无充血，种植体骨结合良好，周围无X线透视区，外形美观，患者满意。结论口腔种植义齿修复牙列缺损疗效好，外形美观，是一种较好的修复方法。

简介：摘要口腔科多为外伤性骨折、肿瘤、唇腭裂畸形病儿。由于手术部位的复杂性及特殊性加之患儿不合作，往往给疾病的治疗造成许多困难，影响疾病的痊愈。为了有效地治疗疾病，我们应掌握儿童心理特点，实施针对性护理，对于加速疾病的痊愈有积极地作用。

简介：摘要目的口腔门诊具有病人多复诊次数多流动量大涉及到的仪器设备手术器械材料药品种类规格繁多操作技术复杂，因此建立一套完善的护理质量管理体系，并围绕质量管理要求，保证患者的医疗安全，不断改进各个环节中潜在的问题，才能从根本上不断提高护理质量，消除护理隐患,为病人提供安全有效的护理,，从而杜绝护理差错及护理纠纷的发生。方法我们于2008年5月成立了口腔门诊安全管理小组，小组由护士长担任组长，小组成员分别针对口腔器械材料的消毒管理，口腔诊室环境的管理，护理配合的安全管理，以及医护人员自身安全等方面进行风险评估，每月汇总出主要存在的问题与风险，并对其进行干预，设立护理安全路径，观察分析其应用效果，并做好记录。结果我们通过重视安全教育，各种器械的消毒管理。口腔诊室环境的管理。护理配合的安全管理。医护人员自身安全管理。即为患者提供了安全的就医环境，最大限度的防止了医院感染的发生，并避免了医务人员的交叉感染，也提高了患者满意度。

简介：摘要作为两种不同的理论体系，自古以来，中医与西医就各有长短，难以包容。本文以历史唯物主义与辩证唯物主义为指导，以自然科学发展规律为依据，以新的教学理念为契机，在总结中西医结合的发展历程中，探讨新的西医院校中医教学改革的方式，提出改革意见明确中医教学的目的、改革教学方法与模式、教材编写与教学安排、以促进中医学教学的改革。

简介：摘要美容医学医务人员应具备以下基本素质品德素质，专业技术，全科知识，法律法规，美学修养，伦理原则，创新意识，团队精神。

简介：摘要“人文医学执业技能”的概念来源于对国外医学教育经验的借鉴，还未与我国本土文化完全融合，因此在诸多方面仍有欠缺，特别是某些基本理论问题亟待澄清。结合我国传统文化，从“人文医学”与“医学人文”的含义入手，首先对人文医学执业技能的概念进行了界定，阐明其内涵，然后提出人文医学执业技能由六个模块组成，其中医患沟通是核心模块，并据此构建了结构关系图。

简介：摘要现代教育理论认为，学生是教学的主体，应该遵循以学生为本的教育理念。目前大多数高校在教学质量评价中侧重评价教师的教学质量,忽略了对学生学习质量的评价，影响了教学质量的提高。本文阐述了开展学生学习质量评价体系的意义，分析了高等医学院校学生学习质量评价中存在的问题，并提出了改进措施。

简介：摘要开展口腔健康教育是改善人群口腔健康观念与行为的基本方法。加强中学生口腔健康教育就是通过传授口腔健康知识，提高口腔自我保健意识和能力，树立正确的口腔保健观念，最终形成有益于口腔健康的生活方式和卫生习惯，使其趋向合理化、系统化，以达到既控制口腔疾病，又不浪费物力和人力资源的目的。而中学生口腔健康教育的发展，对于预防和减少口腔疾病的发生，完善学校口腔卫生服务体系的建立有十分重要的意义和作用。

简介：摘要目的通过对本校近期预防医学考试结果的试卷分析,总结我校非预防医学专业预防医学教学现状,探讨如何进一步提高预防医学教学质量。方法对2009-2010学年第一学期182份预防医学试卷结果进行分析。结果各班均分都低于期望均分75分，均无90分以上者；试题平均区分度较强，平均难度较大。结论我校非预防专业预防医学教学中存在一定问题，对《预防医学》教学应采取一些改革措施，以有效提高学生对本课程的掌握，引导并提高学生对课堂知识的综合运用能力，从而提高教学质量，达到教学目的。

简介：摘要介绍了一种基于ADS1274与TMS320VC5502型数字信号处理器相结合的高精度四通道数字化医学信号采集平台。充分利用DSP的数字信号处理能力设计了IIR数字滤波器对采集到的数据进行数字滤波，并通过蓝牙通讯模块实现了与PC机无线数据传输。实验结果表明该数字信号采集系统具有电路设计简单、体积小、功耗低、信号采集实时性好、精度高、抗干扰能力强等多种优点。

简介：摘要目的观察新净界应用于糖尿病口腔护理的效果。方法对120例糖尿病合并有口腔病变的糖尿病病人进行口腔护理。观察组66例，用新净界喷涂口腔；对照组54例，用生理盐水含漱，用法均为每日晨起、三餐后及睡前各一次。观察口腔局部症状，龈沟液厌氧菌培养变化情况。结果两组疗效比较，口腔局部症状改善状况、局部消失的平均天数、厌氧菌病例阴转率和抑菌率方面有显著差异（P＜0.05~0.0001）。结论用新净界对糖尿病合并有口腔病变的糖尿病病人进行口腔护理，可有效改善临床症状，提高病人的生活质量。

简介：摘要目的探讨思密达和西瓜霜喷剂联合甲硝唑治疗复发性口腔溃疡的临床效果。方法2008年5月至2010年9月60例复发性口腔溃疡患者随机分为实验组和对照组，每组30例。对照组采用思密达治疗，实验组采用西瓜霜喷剂联合甲硝唑治疗，比较两组临床治疗效果和镇痛效果。结果实验组治疗总有效率为86.67%，对照组总有效率66.67%，两组比较有显著性差异(P<0.05)。实验组的镇痛效果显著好于对照组，P<0.05。结论西瓜霜喷剂联合甲硝唑治疗复发性口腔溃疡临床效果优于思密达。

简介：摘要探讨临床实验室工作人员通过生物安全预防教育，提高生物安全防护意识，掌握生物安全防护的措施，使实验室每个工作人员确保自己安全，确保实验室安全，确保环境安全。

简介：摘要在全科医学教学中采用案例教学法,重点在于案例设计要突出典型性、真实性、多样性，案例组织实施要恰当把握使用时机、组织形式、教学结奏。案例教学法不仅有利于学生临床实践能力、自主学习能力、全科素养的养成，也有利于促进教师的专业成长。