简介:当我们置身于孩子的校园时,不妨环顾四周,我们会看到什么呢?一个个的小团伙,这一群那一伙的男孩们和女孩们似乎被看不见的线所分隔。欺凌是一种虐待,而不是儿童之间的游戏。请看一些男孩告诉我们的情况:亚伯拉罕(15岁):朋友们说我是学校里最聪明的孩子之一,但有一个男孩不断地惹我,嘲笑我是一个蠢蛋。更糟的是,我的一个所谓的朋友也跟着起哄。我求助过父母,也和校长谈过这事,但都没得到任何答案。请帮帮我啊!查德(13岁):我遇到一个大麻烦。一个男孩总是欺负我,我感觉好像是在受酷刑,我再也忍受不了了。求求你们,谁能把我从日复一日的恐惧中解救出来啊?!卡尔(15岁):我一个以前的朋友在网上威胁我和两个好朋友,我们都对他的邮件感到不安。我们的父母决定去找校方反映问题,但我们又该做什么呢?我们不想引起大家的注意。
简介:条件价值评估法中的受偿意愿法则是生态补偿机制中补偿标准核算的常用方法,调查闽江源流域农户受偿意愿结果表明:88.8%的农户非常关注周边生态环境的变化和闽江源的建设,环境保护行为和闽江源的建设影响农户的家庭收入,99%的农户希望能够得到生态补偿,其受偿意愿是434.7元/(亩.户),闽江源的生态服务功能价值为2165万元/亩。农户的受教育水平、家庭收入、家住位置、耕地面积和对生态环境的认识程度是影响受偿意愿的主要因素,也是决定农户是否自愿参与环境保护的关键。实行现金补偿和基础建设、优惠政策、就业安排、培训等非现金补偿相结合的方式,将更有利于促进生态环境和社会经济的可持续发展。