简介：

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简介：浙江巡游浙江有三美：一是清丽之美．二是繁华之美．三是人文之美。这里春来江水碧绿，晚来清风习习。四季的水色都那么迷人，加之气候温和，不太炎热也不太干燥．真是一处胜地。

简介：浙江省纳米产业发展规划：到2010年，浙江省争取在重点领域的传统材料推广应用纳米改性技术达到15％，纳米材料生产和应用产品产值占相关工业总产值的20％。

简介：浙江作为海洋大省，想要在“一带一路”的战略框架中有所作为，大力发展邮轮旅游产业亦不失为一种理性选择。文章首先对国内外邮轮旅游产业发展现状进行了梳理，然后分析了浙江发展邮轮旅游产业的基础优势，最后从产业互动、区域互动角度提出了发展浙江邮轮旅游产业的若干策略。

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简介：浙江省保险志编纂委员会编。浙江省保险志编辑部主任何柏帆，副主任杨绍海、何文炯。1995年开始搜集资料，1999年12月由中华书局出版。

简介：浙江省台州医院位于国家历史文化名城——临海，是一家集医疗、科研、教学、预防为一体的三级甲等医院．其前身为1901年的恩泽医局和1946年的台州公立医院，现有临海和路桥两个院区，开放床位1500张，职工1889人，其中高级技术人员202人，硕博士115人，享受国务院特殊津贴5人．入选浙江省“跨世纪人才工程”4人．台州市重点学科带头人24人。拥有台州市20个重点学科中的16个，2005年门诊149万人次．出院5．87万人次。是温州医学院附属医院、浙江大学医学院教学医院、美国芝加哥医学院及瑞典歌德堡大学医学院友好医院。2002年始．接收外国医学博士生来院实习。

简介：宁波国家文教用品质量监督检验中心被正式授权；评出新一届“市长质量奖”获奖企业；中国质量认证中心乐清联络办公室授牌成立；全面启动食品用塑料包装容器工具市场准入工作。

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简介：浙江省卫生计生委、省编委办、省发改委、省民政厅、省财政厅、省人力社保厅、省工商局制定了《关于发展混合所有制医疗机构的试点意见（公开征求意见稿）》，明确提出，探索发展混合所有制医疗机构，促进社会办医做大、做强，推动公立医院深化改革，增加医疗服务资源，提升医疗服务质量，加快形成有序竞争的多元办医格局。《意见稿》详细说明了发展混合所有制医疗机构的基本原则、具体目标、主要举措和支持政策．

简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、资料统计分析等方法，对浙江省高校开展游泳运动现状进行了综合分析，提出了未来浙江高校游泳运动发展方向和实现游泳运动竞技水平提高的具体措施。

简介：对浙江省首批体育经纪人进行调查,提出体育经纪人要发展浙江体育经纪业应从体育赞助业、电视转播业、体育空间业、体育赛事和体育组织业入手,并提出建议:体育经纪人应加强交流、广搜信息、不断提高自身素质、政策部门扶持、媒体大力宣传和进行教学科研工作等.

简介：介绍了浙江省物流教育的发展历史、发展现状。分析了影响浙江省物流人才培养的原因．提出浙江省物流教育未来设计思路。

简介：浙江省博物馆坐落于杭州西子湖畔的孤山南麓，它是1929年在杭州首届西湖博览会基础上成立的博物馆，原名浙江省立西湖博物馆，是当时我国早期几个比较有影响的省级博物馆之一。经过70多年的发展，目前浙江省博物馆已成为浙江省内最大的集收藏、陈列、研究、宣教为一体的综合性人文科学博物馆．

简介：本文就浙江省暴雨与地形特点探讨了暴雨与地形的关系,指出梅雨暴雨主要分布在本省西南山区西侧而台风暴雨主要分布在东南山区东侧。地形抬升与辐合作用在一定程度上决定了暴雨中心的分布型式,而地形使降水量增幅的机制主要在于地形抬升形成的地形云系与系统云系间的相互物理作用。

简介：2007年7月26日浙江省第十届人民代表大会常务委员会第三十三次会议通过。2009年11月27日浙江省第十一届人民代表大会常务委员会第十四次会议修改。

简介：连续4次蝉联全国“双拥模范城”殊荣的商贸名城义乌市，历来把“支持国防建设、搞好双拥工作”列入各级党委、政府的议事日程，纳入社会经济发展总体规划，作为精神文明建设的重要内容与中心工作紧抓不放。目前，全市上下形成了浓厚的双拥氛围，为争创全国“双拥模范城”“五连冠”而不懈努力。

简介：浙江省住房制度改革从各方面均取得一定进展：住房分配货币化改革和现有公房改革稳步推进，住房公积全快速发展，住房保障制度逐步建立。但是，住房分配货币化改革的发展不平衡，需进一步深化；住房公积金制度覆盖面亟待提高，资金管理存在风险，建议大力推动企业建立公积金制度，继续发展个人住房公积金贷款，建立贷款担保体系。

简介：<正>"结构多元尊重选择激发潜能差异发展"的选修课程特色浙江省天台中学是一所百年名校,有着优良的办学传统和深厚文化底蕴。学校积极探索办最适合学生的教育,始终坚持"为每一个学生可持续发展奠基"的办学理念,促进学生全面发展基础上的个性发展,学校优质基础上的特色发展。学校坚持将"以学论教"作为改变教师教学方式和学生学习方式、打造高效课堂的突破口,强化学生学习力培养,全面推进自主、合作、探究学习,构建了"以学论教"教学质量评价体系。学校的《"以学论教"教学过程发展性评价》获全国首届基础教育课程改革教学成果一等奖,另有《中学实验功能的研究与开发》、《基于"以学论教"教师评价新模式》、《新课