简介：当前，各学校正认真贯彻、落实“减负”精神，对充满求知欲的学生来说．便有更多的时间来阅读课外书籍多读书、读好书，既能培养学生良好的思想品德、行为规范，陶冶情操．又能增长见识、拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。学校图书馆(室)，在学校教育中的地位就更显重要：但是．目前大多数学生还不会真正地使用好图书馆。因此，如何积极引导学生学会使用图书馆，充分发挥图书馆的职能作用呢?

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简介：文言文教学是高中语文阅读教学的难点，学生往往视之为畏途，老师也苦于教学效果不甚理想。著名语文教育家钱梦龙说：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”

简介：二次根式这部分内容，主要就是二次根式的概念、性质和运算，相对来说（√a）^2、√a^2、√a中的有关a的取值范围及最简二次根式必须同时满足的两个条件等是同学们常出错的地方。面对一串串、一行行根式，学生学习心理最为突出的是：（1）怕繁；（2）没耐心。

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简介：班主任对学生的教育工作最好不要只在“管”字上做文章,而应突出一个“导”字。尽管说班主任有按学生管理条例、规章制度对学生进行管理约束的任务和责任,我们也“管理”这么多年了,但是现在想想,只会“管”学生,像个严厉而喋喋不休的大妈,既不符合教育学、心理学要求,更与当今的素质教育思想相去甚远。

简介：摘要本文通过对广义学习和狭义学习定义的理解，根据分析学生学习的四个特点，阐述了学校、教师、社会如何引导学生学会学习。要求通过各方共同配合培养学生学习方法，使学生建立终身学习的理念。引导学生学习是所有人的事情，是所有人努力的结果。

简介：小学生写作文最怕的是找不到合适的内容写。有时勉强找到可写的内容．也是印象不深．思路不清．写不出新意。老师为了让学生学会写．在交给学生作文题目或写作范围后．就迫不急待地引导学生如何写。教师把作文教学的出发点和目的地都落实在一个“写”上．却忽略了学生说作文的过程。我们知道。语言表达是文字表达的基础．先让学生说．才能挖掘出更深的写作素材．才能让学生在文字表达过程中体现个性．

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简介：机遇与挑战同在，重要的是，必须认准并抓住机遇，只有这样，才能应付已经出现的各种挑战。

简介：胡锦涛总书记最近在视察湛江港时结合城市与港口发展,提出了"一要发挥优势,二要抓住发展机遇,三要理清发展思路"的重要指示.这一指示不仅突出港口在国民经济中的重要地位,而且为港口发展指明了正确方向,预示着新一轮港口投资热潮即将兴起,具有发展潜力的大麦屿港应顺应潮流,抓住大好机遇,加快发展步伐,争取成为区域性的重要港口.

简介：<正>第一,要注意在语音、语调、语速方面的严格训练。课堂上,教师要经常选出课文中的精彩段落,按难度分阶段地引导学生充分展开想象,在精心揣摩作者和人物心理的基础上,精心润色,反复朗读,逐步提高学生对文字中蕴藏情感的理解和驾驭能力,

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简介：摘要在小学语文习作教学中，引导学生自改作文对于提升他们的写作能力与语文核心素养具有重要的意义和作用。基于此背景，对激发自改作文的积极性、授予自改作文的方法、培养自改作文的习惯、组织学生交流，总结修改经验的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

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