简介：人类文化的本性是反自然。人类文化在对抗自然的过程中发展,导致全球性生态危机和社会-经济危机,对人类持续生存提出严重挑战。应对挑战,需要“文化范式”转型,从人统治自然的文化向人与自然和谐发展的文化发展,开启人类文明的新时代,生态文明的时代。一种成熟的伦理学也要实现类似的范式转型：一种冲突的伦理,人作为掠夺自然资源的征服者的伦理,转变为一种人与自然互补、和谐共生的伦理,尊重生命和自然界的伦理。

简介：通过批判犹太—基督教传统和柏拉图形而上学传统,尼采把颓废和虚无的缘由归结为＂反自然＂,又将＂反自然＂的缘由归结为＂真实世界＂与＂虚假世界＂二分。尼采称自己为＂自由精神＂和＂积极的虚无主义者＂。＂自由精神＂的任务是价值重估,而＂积极的虚无主义者＂的任务则是促成＂虚无主义的自我克服＂。尼采通过提倡价值重估和积极的虚无主义给未来哲学奠定了基础。

简介：

简介：

简介：反饥饿、反内战、反迫害运动是解放战争时期国民党统治区广大青年学生及各阶层人民反对美蒋反动派的斗争。1947年5月,上海学生掀起的这场运动迅速发展成为全国性的学生运动。这场运动的背景是蒋介石国民政府在抗战胜利后坚持推行独裁内战的方针,一方面发动内战,大力进攻中国共产党所领导的解放区;另一方面推行反动独裁统治,强力压制、打击、迫害国统区的民主运动。所以学生把反内战和反迫害作为与国民党政府斗争的目标和口号。

简介：~~

简介：人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然然。我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们将用最严格的制度用最严格的制度、最严密法治保护生态环境,通过各种措施,从理念到行动到行动,保护地球家园,使天更蓝,水更清.

简介：

简介：在公众对垄断行为痛恨忍无可忍之际，素有“经济宪法”之称的反垄断法草案，辗转12年，终于6月24日在北京首次提请十届全国人大常委会第二十二次会议审议，正式进入了全国人大常委会的立法程序。

简介：

简介：一、让学生在实践中学习科学知识小学自然课程的内容大多是生活中常见的自然现象,这些现象需要一个合理的科学解释,但这种解释有时很抽象,学生不易理解,必须要通过亲自体验才会领悟.所以,在教学中,教师要引导学生亲自去体验、探究,并为他们提供适宜的环境和适当的方法.

简介：提出"人文自然"的概念,分析老子"自然"的三个层次,即"道法自然"、"百姓皆谓我自然"、"辅万物之自然".论述老子"自然"原则在现代社会中,在最高价值与理想原则、处理社会群体关系和个体生存发展三个层面上的运用,分析了作为实现"人文自然"之方法的"无为".多侧面考察"人文自然"原则,论述"人文自然"的工具意义和价值毅义.探究"人文自然"与"天地自然"的衔接,以及由"人文自然"的提倡和实践走向"天地自然"和谐的途径.

简介：《反电影》是法国思想家利奥塔最重要的电影美学篇章,利奥塔认为实验电影和地下电影中出现的＂反电影＂倾向,呈现为影像运动的两极状态,即绝对静止与急速运动,这构成了对＂再现叙事电影＂代表的力比多经济学的反抗。

简介：

简介：

简介：

简介：短篇《反书》,也很值得一读。以古城湘潭为背景,聂鑫森写了一个奇人绝艺系列,通过这个系列,我们深刻地领略了“湘人狷傲”的文化个性。现在专门写短篇的作家已经不多了,聂鑫森不愧是短篇灵手,《反书》写得珠圆玉润。

简介：那么，在平时学习中，我们如何掌握举一反三的方法呢？建议大家从四个方面着手：1．将题目比较到底做题目时要注意前后比较，通过“咬文嚼字”地仔细品味，可以发现知识之间的内在联系和细微差别，挖掘出诸多结论，从而在方法上做到举一反三，加深对数学本质的认识，提高了数学的解题能力．如果平时为做题而做题，一旦到了高考，由于没有题目背景和相应的知识框架，往往会在相近的知识点和方法之间混淆，一点小小的缺陷就可能导致全军覆没．

简介：“反扫荡、反蚕食、反清乡”的斗争１９４１年～１９４２年，是中国人民抗日战争非常困难的时期。日本帝国主义为了建立太平洋战争的后方基地，集中侵华的大部分兵力和几乎全部伪军，对敌后抗日根据地进行野蛮的“大扫荡”，实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策；对游击区...

简介：反审核又称取消审核，就是将已经审核的会计凭证取消审核标记，以便对其进行修改或增删，根据取消审核的记账凭证数量的多少又可分为单张取消审核和成批取消审核两种。它是复核凭证的逆操作，是会计信息化系统中的一个概念。