简介：1986年,胡乔木同志曾说:“如果是一部完整的市志,它就不得不把所辖的各县都列在里面;同时,它所属各县如果另修志,那么,这两者之间工作怎样衔接,体例上怎样协调?……希望各地对这个问题能够好好考虑一下,怎样把这两者的关系处理好”。

简介：　　在一次高三教学测试中,笔者命制一道选择题,题目如下:……

简介：

简介：数学研究性学习是一种探究性学习的过程.尤其在数学解题的过程中,学生通过自身的体验与主动探索.深入探究问题的实质与规律,这一过程可以将课堂内基础知识的学习加以延伸与拓展,与课堂外的思考、资料查询紧密结合起来,使研究性学习落在实处.学生在此过程中能够体验科学探究的方法与规律.

简介：“越来越不愿意跟异性接触，刻意地与异性保持一定距离，越来越自卑。”——越不敢爱，越自卑；越自卑，就越期待爱情。别忘记“野百合也有春天”，每个人都有爱与被爱的权利。

简介：本文论述了作者设计和参与设计的四座面板坝所接触到的几个特殊问题，结合筑坝材料、地形地质条件、施工工艺流程进行了科学研究及分析比较，达到工程布局合理、缩短工期、节省投资、运行安全的优化效果，同时为面板坝设计积累了一些经验。

简介：本文论述了作者设计和参与设计的四座面板坝所接触到的几个特殊问题，结合筑坝材料、地形地质条件、施工工艺流程进行了科学研究及分析比较，达到工程布局合理、缩短工期、节省投资、运行安全的优化效果，同时为面板坝设计积累了一些经验。

简介：错位发展中国画学院特例发展专业化人文通识教育 ,中国画的特例发展,但中国画自主发展的

简介：副动词用法的几个特例新疆李名生副动词和副动词短语在语法上不充当主要成分。但副动词毕竟源于动词，它和动词一样，可以表达主体的行为和状态。因此在语义上，副动词和谓语动词一样，有着重要的表意作用。一般说，副动词可以作动词谓语的限定成分，但不止于此。副动词还...

简介：一、选特殊直线法.根据题设的几何意义选择特殊直线,利用其方程或几何特征进行估算.例1已知两点m(1,5/4)、n(-4,-5/4),给出下列曲线方程:①4x+2y-1=0;②x2+y2=3;③x2/2+y2=1;④x2/2-

简介：随着课改的稳步推进，在教材内容和教法上都出现了许多可喜的变化，如：①教学内容、难度都作了适当的调整，更加符合学生的认知规律——螺旋式上升；②更加关注学习的主体——学生；③更加关注教学目标的叙述和达成；④更加关注教学评价．但同时也出现了许多不可回避的问题，

简介：对多层电介质问题展开了分类讨论,发现该类问题多数都可归结为最外层电介质为无限厚的情况,只需将真空和导体的相对介电常数分别视作1和∞,其结果都可纳入文献[1]。但最外两层均为无限厚或有限厚接地导体的情况则属例外。研究表明,对于最外层材料,无限厚导体与接地的有限厚导体等效。在这类情况下,利用导体中电场强度为零以及最外层导体的电势为零这两个关键条件,可解出各层介质中的电场以及各界面上的电荷面密度,发现其结果并不能纳入文献[1]。

简介：<正>反意疑问句是初中阶段英语学习的重点和难点,是一种常用于口语的疑问句形式,主要由"陈述句+反意疑问部分"构成。反意疑问部分的动词或主语要与陈述部分的动词或主语相对应。其构成看起来简单,但同学们在运用中往往会出错。为了便于掌握和运用这种问句,本文就该问句的构成需注意的一些问题归纳如下:

简介：一、问题的提出有一个关于著名物理学家费因曼在去日本时遇到的有趣故事。费因曼在日本期间，每一位做物理研究的人都想告诉费因曼，他们正在研究些什么，通常他们先一般性地讲问题所在，然后就开始写起公式来。而费因曼总打断他们：“等一下，这个一般性问题有特例吗？

简介：三塘湖盆地马7井是一口稠油井,在对该井进行测射联作过程中,二开期间稠油自溢流压曲线形成了一种特殊的波形曲线,与常见的压降曲线有着显著的区别,且流压与流温曲线形成了刚好相反的曲线特征,通过分析研究发现,这种特殊的流压流温曲线的形成与地面温度变化有关.因此,在开发生产过程中可以采用增温降粘的方式来提高厚油产量.

简介：特例立法是一种既不科学又不合理的立法方式,违背了法律规范的普遍性本质,牺牲一般公正以追求个别公正,在诸如罪名设置、罪状表述、刑罚设立等实体、程序与政策问题上均产生了负面影响。摒弃特例立法思路,坚持典型立法方法,才是科学的刑事立法的应有选择。

简介：

简介：青春期，孩子变了，家长们的心态也要变，家庭管理模式也要变．甚至家长们对孩子的教育理想也要变。但有一条是永远不变的，一切为了孩子的健康成长!如今，青春期的教育问题是许多家长头痛和绕不开的话题。正所谓：幸福的家庭都一样，赶上了一个在青春期平稳过渡的孩子；不幸的家庭各有各的不幸，遇上一个在青春期大起大落、学习问题频出的孩子，谁不头痛？

简介：　　有些题目结论不明,难以直接获得解题途径.我们可先大胆猜想,猜想中很多是从一般退到特殊,观察特例,获得启发和灵感,从而找到问题解决的有效途径.同样,对于结论明确的问题,退中求进,观察特例,亦是探求解题途径的思维方法.……

简介：一台TCL-2501G彩电，指示灯亮，按节目＋键二次开机，没有高压声，但指示灯不停地闪烁。