简介：摘要色彩管理是运用工作者对色彩的分辨能力和特有的联想力，将复杂的管理问题，简化成不同色彩，区分不同的程度，以直觉与目视的方法，以呈现问题的本质和问题改善的情况。由此，我们针对色彩效应的独特作用进行特定的色彩设计，在多方面、多角度和细微处运用各种方式和形式将其应用在我们供应室的日常工作中。

简介：摘要目的了解三级传染病专科医院医院内感染的特点及变化趋势，探讨医院感染防控的方法。方法采用连续监测的方法，对医院2013年1月--2015年12月26328住院患者的监测数据进行汇总分析。结果2013年1月--2015年12月医院住院患者26328例，发生医院内感染502例，医院感染率1.9%；医院感染部位以呼吸道感染为主占35.4%，其次为腹腔内感染占24.2%；科室分布以重症肝炎科（包含ICU）感染率最高为5.0%，其次肝肿瘤科感染率为3.4%；医院感染病原微生物以真菌、革兰阴性菌为主，主要病原菌为白色念珠菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌等，感染部位标本送检率>90%，病原微生物阳性检出率为27.8%。从三年监测数据来看，医院感染呈下降趋势。结论传染病专科医院院内感染有其相应特点，及时汇总分析监测数据，及时干预，全员参与多部门协同联防联控对降低医院感染有明显促进作用。

简介：在新发传染病应对的早期往往缺乏有效的疫苗和抗病毒药物,以传播健康知识和推广健康行为为目标的健康教育活动尤为重要,其核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为习惯和生活方式,而这些是传染病健康素养的一部分。传染病健康素养应该作为传染病防控重点指标之一,在未来的传染病（尤其是新发传染病）防控中会发挥更大的作用。

简介：摘要目的对加强传染病管理与医院感染管理的相关内容进行探讨和分析。方法对医院感染管理在防治传染病工作中的地位进行明确，分析其在医院防治传染病工作当中所产生的作用，并对正确实施医院感染管理的方法和实施策略进行分析。结果通过上述措施的实施落实促使我院感染管理工作的开展逐渐走向规范化和标准化方向，为患者安全就医提供了有力保障。结论医院管理层要高度重视医院感染管理工作的开展，切实做好传染病防控工作，为保障患者的健康提供更加可靠的环境保障。

简介：摘要本研究目的在于探讨传染病的控制原则及措施。与非感染病和非传染性感染病的预防不同，传染病的预防强调公共卫生。公共卫生（publichealth）是预防疾病、延长寿命、促进身心健康和体能的科学和艺术；公共卫生需要政府、社会、团体和民众的广泛参与和共同努力。健康促进（healthpromotion）是通过健康教育。改变个人不利健康的危险行为及生活习惯，促进身心健康。健康促进在强调个人行为和生活方式作用的同时，还应注重自然、社会与健康之间复杂的依赖关系。

简介：摘要网络教学具有知识面广、内容丰富多样、更新迅速、交互性强等特点，成为教学改革的热点。我们通过将网络教学应用于传染病学教学的实施与不断探索改进，对如何做好网络教学与网络教学实施中的重点问题与注意事项提出了自己的体会与解决方法。

简介：摘要随着时代的发展，传染病也具有了新的特点和传播方式，对人类健康有很大的威胁。尽管医学的不断进步对人类健康威胁有很好的遏制作用，但是新时期的传染病流行和传播特点也使得传统的防控策略和措施面临新的挑战和威胁，其任务艰巨而复杂，需要结合新的预防措施和控制工作。

简介：摘要目的探讨医护人员发生职业暴露的高危因素及预防措施，提高医护人员职业暴露的防护意识，确保医护人员职业安全并提出有效的防护对策。降低职业暴露的风险。方法对该院2010年1月-2015年12月份发生且上报登记的146人职业暴露者的原因、过程、职业分布、暴露源等相关情况进行调查分析。结果146例职业暴露的主要原因是医疗技术操作，暴露者以护士和医师为主，乙型肝炎病毒为主要暴露源；全院职工人数每年在增加，而职业暴露人数呈逐年递减的形势。146例职业暴露无1人感染。结论加强医护人员的职业防护知识培训，遵照标准预防原则、规范操作流程，是减少医务人员职业暴露的关键。

简介：摘要校医院具有人口密集、流动性大的特点，并且往往由于院内空气流通性较差，容易造成各种传染病的感染与传播，从而导致影响校内师生健康。但是我国对于校医院传染病预防尚未作出明确规范，同时也没有对相关设备的携带细菌情况进行全面监控，但是各个校医院都需要对此有一定的了解，并且要加强卫生管理，预防传染病的传播和流行，保障公众安全。

简介：摘要目的使用Excel相关功能对医院进行传染病漏报筛查，减少传染病漏报现象，提高医院传染病上报质量。方法从国家传染病报告信息管理系统和医院HIS系统（医院信息管理系统）分别导出医院病例诊断信息工作表，利用Excel筛选功能把医院HIS系统导出的工作表中传染病诊断信息筛选出来，结合Concatenate、Vlookup函数功能对医院诊断的传染病病例和已向国家上报的传染病进行匹配。结果通过excel相关功能，可以从医院海量的病人诊断信息快速筛选并定位传染病漏报病例。结论加强医院传染病质量管理、提高统计工作效率、降低医院传染病漏报，医院传染病管理人员应掌握Excel筛选及Concatenate、Vlookup函数功能。

简介：摘要目的探究心理护理对传染病住院患儿的治疗效果。方法以2015年1月至2015年3月本科室收治的200例传染病住院患儿为研究对象，随机分为对照组和观察组每组各100例，对照组患儿仅给予常规治疗及护理；观察组患儿在常规治疗及护理的基础上加入心理护理内容。观察并记录两组患儿的护理满意度。结果对比两组患者对护理的满意度，研究显示观察组护理满意度显著高于对照组，P<0.05，对比结果具有统计学意义。结论在传染病住院患儿的护理工作中加入心理护理内容，使患儿心情愉悦，身心早日康复。

简介：

简介：摘要目的传染病预防控制方法探讨，并对其进行评价。方法某地区在2013年1月开始实施传染病预防控制方法，总结2012年1月—2013年1月间该地区正常成年人1268人作为对照组、2013年2月—2014年2月间该地区正常成年人1324人作为实验组，统计两组人群中传染病的发病情况，评价该种传染病预防控制方法的价值。结果实验组结核发病率（1.5‰）、乙肝发病率（1.5‰）及其他传染病发病率（1.5‰）均明显低于对照组（7.1‰、6.3‰、8.7‰），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论采用传染病预防控制措施后能够显著降低各类传染病的发生。

简介：摘要作为我国国民事业中的一项重要组成部分，公共卫生事业不仅能够对群众的身体健康起到重要的影响作用，同时也能直接关系到社会的和谐程度。因此我们必须要采取有效地手段来加以控制。本文主要对公共卫生传染病控制进行分析研究。

简介：摘要目的本文对社区内常见的传染病进行了分析，提出了具有针对性的防控措施。方法本文研究的数据为2015年3月—2017年3月对社区内随机选取的90名居民为来源，对参与研究的居民其年龄、学历水平和身体状况等一般资料进行了统计，随后使用自制的问卷调查表对常见传染病的日常预防工作进行了统计分析。结果通过调查分析其中只有10%的研究对象表示对常见的传染病有所了解，在日常生活中会注意进行防控；有15名研究对象表示会按时进行体检或者是依照公司等要求进行定期的检查，但是只有6名研究对象表示会在检查后进行相关疫苗的接种。通过采取有效的合理措施后居民对于常见传染病的了解都有了极大的提升。结论对于常见传染病的了解和认识大不部分居民并没有深刻的认知，在日常生活中也不会采取相应的措施进行有效的防范，所以加强社会传染病的宣传，对提高居民防范意识和生活质量具有重要的意义，同时也能将传染病的产生和传播做到有效的阻断，从而确保居民的身心健康。

简介：摘要目的探讨社区传染病预防控制措施的应用效果，为社区传染病预防控制措施的实施提供理论依据。方法选择2015年2月-2016年2月期间我社区生活的居民2100名为对照组，未实施预防控制措施，选择2016年3月-2017年3月期间我社区生活的居民2100名为观察组，实施预防控制措施，对两组的基本资料进行回顾性分析，对比分析两组居民传染病的感染率情况、传染病知识知晓程度、安全性评分情况。结果观察组居民的传染病感染率为0.14%相比于对照组的6.10%，观察组的感染率明显更低，组间比较，差异存在统计学意义（P＜0.05）；观察组居民传染病知识知晓程度、安全性评分分别为（91.24±1.24）分和（92.54±1.04）分相比于对照组的（80.26±2.15）分和（79.65±2.14）分，观察组的传染病知识知晓程度、安全性评分明显更高，组间比较，差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论社区传染病预防控制措施的应用效果显著，居民的感染率明显降低，提高了居民的传染病知识知晓程度和安全性，值得推广应用。

简介：

简介：摘要目的对门诊传染病漏报原因进行分析，并制定有效的解决对策。方法采用随机抽样法对门诊1年内（2015.9~2016.9）接收的病例共558例进行分析，调查传染病漏报原因。结果制定对策前后门诊传染病漏报率存在明显差异，数据组间差异比较大，存在统计学意义（P＜0.05）。结论门诊传染病漏报的原因是医生对全国法定传染病知识掌握地不够；医生对法定传染病上报不够重视；门诊医生工作忙，易造成传染病漏报。故建议根据医院实际情况制定解决的对策，降低传染病漏报率，提高医疗服务水平。

简介：

简介：摘要就当前而言，学校的学生人数在急速地增加，当各种传染病在学校发生时，传染病会迅速地传播开来，影响学生的身体健康，从而对学校正常的教学活动造成重大的影响。因此，学校有责任与义务做好传染病的管理工作。所以，本文将主要从学校常见传染性疾病的一般特点和学校传染病预防与控制的具体对策这两个方面进行阐述，从而为学校传染病的预防与控制提供合理的参考意见。