简介：摘要新课程不断强化教学模式的变革，来不断地提升课堂教学的有效性。本文从五个方面来探讨如何实现课堂教学的有效性，来实现高效的化学课堂。

简介：【摘要】在素质教育不断深入发展和课程改革深化的背景下，化学教学面临着十分严峻的挑战，化学教师对如何全面发展学生在化学学习过程中的动手能力和对化学知识的应用能力展开了深入的思考，建立符合学生全面发展和现代教育大规律方向的教学模式，重视学生的主体地位和营造良好的课堂氛围，成为现如今提高化学课堂教学有效性的必经之路。

简介：摘要：余文森教授认为：“课堂教学的有效性虽然表现在不用层次上，但学生使否有进步或发展使衡量教学有效性的唯一指标。”也就是说课堂教学有效性的前提是立足于学生的主体地位，使学生获得充分发展。基于此，本文将从“巧设问题情境，激发兴趣”“应用信息技术，加深理解”“展开合作学习，提高能力”三个方面进行分析，谈一谈初中化学课堂教学有效性策略探究。

简介：摘 要：目前，我国对教育方面的重视已经达到了一个极高的境界。不管是农村还是城市地区，都加强了对教育方面的投入。但是随之而来的却是一个新的问题，那就是关于课堂有效性方面的问题。本文主要针对我国初中化学课堂有效性进行一定的分析，并提出切实可行的措施，努力提高化学课堂的有效性，争取能够推动我国化学教育方面的进一步发展。

简介：

简介：摘要新课标理念提出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”这就要求化学老师必须改变传统的单纯的“解疑释惑”的知识传授者的角色，在教学中给予学生更多的关爱，更多的空间，给他们以体验和展示的机会，让高中化学课堂气氛更加宽松与和谐，建立师生平等、和谐互助关系，为更好地提高化学教学有效性打好基础。

简介：摘 要：　初中化学是学生接触化学知识的伊始，很多学生对于化学知识点的学习会感到困难。因此教师要以生活化的教学方式，从最简单和直观的角度为学生进行讲解，让学生能够更好地展开学习，提高学生的学习兴趣。

简介：摘要化学是初中学生新接触的一门学科，也是他们必须掌握的一门重要学科。教师应该注重培养学生对化学学习的兴趣，以学生兴趣作为导向，以此提升化学课堂教学质量。在引导学生掌握基础概念的同时培养其基本化学素养。

简介：摘要：初中化学课堂教学，教师应用有效策略，将课堂教学效益扩大化，是课程改革过程中所不能忽视的环节。教师在教学活动之中，要遵守客观规律，避免过多的时间、精力的投入，但仍然未能完成化学课程教学目标。教师要围绕个人的成长以及教育价值展现的要求，在课堂教学活动之中，注重教学效果地把控，提升教学效益，保障课堂教学质量，为初中生的自我发展奠定良好条件，有效达成化学课程教学目标。

简介：摘 要：在以往的教学过程中，教师往往是直接讲授，通过笔试来评价学生的成绩，从而限制了学生学习的积极性和创造性。新时代的教育课堂改变了以往传统教学方式，学生成为教学的主体。教师在传授知识时，要让学生发挥主导作用。因此，在初中化学教学中，教师要让学生参与到课堂教学中来，让学生进行简单的实验，从而提高学生学习的积极性，加深对知识的理解，从而提高初中化学课堂教学的有效性。

简介：摘要：初中化学课堂教学工作的开展需要迎合新课标的要求，结合当前化学课堂教学现状，还要创设合理的教学情境，开展趣味化、合理化的教学工作。文章对初中化学课堂教学创新的意义进行分析，探讨初中化学课堂教学有效性策略。

简介：摘 要：新一轮的课程改革力求在教学内容及教学方式等方面体现出新课程标准，初中化学教师要构建与学生学习相适应的教学策略，使学生高效学习。同时，教师要选择合理的教学内容，以激发学生在课堂上的学习兴趣。文章结合初中化学课堂教学，进一步研究如何提高化学教学有效性，提出了几点策略，仅供参考。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断改革和发展，教师也在不断紧跟政策步伐做出一些相应的改变，尤其是在教学方式方面的改变。新课改的主要内容就是对教师的教学方式做出改变。要让学生从被动学生转变为主动学习，这也就要求教师在进行课堂教学时，要引导学生去主动思考，形成一个探究式课堂。也就意味着教师在进行教学时要与学生产生积极的互动，引导学生真正投入到课堂的学习当中。其中，最有效的方式就是进行课堂提问。基于此，本文将重点探讨高中化学课堂教学提文有效性的策略。

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简介：摘 要：随着素质教育的不断发展，课堂效率越来越受到广大教师和学生的关注，已经成为初中教学的重点。同时，化学课堂教学的有效性也应该凸显出来。本文就初中化学课堂教学有效性的实施开展探究与分析。

简介：摘要：在初中教育阶段，化学是一门新开设的非常重要的学科，有效促进学生提高和发展自身的综合素质，因此，针对初中化学课程教学的有效性进行提高是一项非常重要的工作。教师在化学课程的教学过程中应对课堂教学中有效性的提高的问题进行积极的研究和深入分析，同时教学新理念的指导背景下，对教学方式进行不断的改革和创新，进而提高学生的综合性素养水平，最终有效提高初中化学课程课堂教学活动的有效性。

简介：摘要传统的化学课堂教学有效性不够高，深入研究教材、课程标准、考试标准，重新整合教材，编好导学案和用好导学案，重视实验教学和多谋体技术，都能很好地提高化学课堂教学的有效性。

简介：摘要：近年来，我国一直在不断推进新的课程改革和教育方式。为了适应社会的发展，相关的教育者开始提出了不同的教学方法，以满足素质教育的要求。初中化学课程是学生奠定化学基础的重要课程，课堂教学的有效性也是教师关注的重点。本文着重分析初中化学教育中的问题，并提出一些提高教育有效性的措施，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的深化推行，人们对教育的重视度越来越高。在课堂教学中的有效性，也是每一位教育者所共同追求的目标。初中化学课堂教学也不例外，而现在，在初中化学课堂教学中还存在着很多的问题。本文就初中化学课堂教学的有效性进行分析，并提出相关实施策略。希望能够为教育者提供参考。