简介：摘要：本文介绍了如何在教学电动势这个概念时要注意的几个问题。因电动势的抽象性，很多学生都理解不了，或和电压搞混淆，本文从动力学，电化动力学，功与能量转化转化等方面提出难点突破的方法。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展及素质教育的深入教学，现阶段的小学音乐在小学教育教学中的地位越来越高。在小学音乐课堂的创新教学中为了最大程度上激发学生的学习兴趣、使得课堂教学变得更加生动，教师应在音乐课堂中通过身势律动帮助学生更好的掌握音乐节奏、更深层次的感知音乐，丰富学生的音乐体验，强化学生创造能力、想象能力及创新意识的培养，提高小学音乐课堂的教学有效性。因此，在小学音乐课堂教学中利用身势律动的教学措施让课堂更加生动的教学措施显得尤为重要。

简介：摘要：近几年高考考纲中，要求有“运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探究物理规律的能力”的考查。高中物理中常用的科学方法有：控制变量法、观察实验法、比较和类比法、等效代替法、科学抽象（包括“理想实验”、“理想模型”）、科学假说、隔离法和整体法、科学探究法、归纳演绎法、分析综合法等。本短文想通过例题分析，帮助同学们总结出另一种方法―――数学方程对照迁移法。

简介：摘要：随着社会的发展，我国的城市化建设的发展也有了进步。 进入新时期，城市化进城加快，各项城市化也逐渐加深，各类城市水问题日益凸显。近 40年来，中国城市化都在单一地追求速度，很多城市没有为市政建设做好长远的安排，人们的生活用水和工业用水量不断提高，城市的水域生态已经遭到严重的破坏。污水处理是市政工作最早开展的领域，在新形势下政府还需要完善工作，把“新模式新理念的探讨和应用”“单位面积内科技投入和技术改进”和“培养科技和市政相结合的综合性人才”相统一，合理配置社会资源，提高运营管理的水平。

简介：摘要：本文通过函数对比和图像对比两种方法对“伏安法”（电流表内，外接），“伏阻法”，“安阻法”测电源电动势和内阻的系统误差进行分析，并提出笔者的建学建议。

简介：摘要： 变压器是电力系统组成中最重要一部分，变压器的作用是多方面的，不仅能通过升高电压的方式减少电能在传输过程中的损耗，还能够降低为各级电压以满足用电需求。对于变电站而言，需要使用诸多不同种类的变压器来满足电网的正常运行。变压器的运行状态在一定程度上决定了国家电网的安全与稳定，尤其是对于造价昂贵、工艺复杂的大型变压器，其可靠性更是尤为重要。为了防止变压器重大事故的发生，《 DL ／ T 596-2015 电力设备预防性试验规程》规定 变压器绕组的直流电阻测试是变压器在交接、大修后必不可少的试验项目，也是故障后的重要检查项目。

简介：摘要 :在新型冠状病毒疫情防治的时期，小学道德与法治教学工作面临小公民思想道德教育新时期的挑战。本文阐述了小学道德与法治因势而为，针对 “停课不停学 ”实际情况，结合教育部 “智慧教育示范区 ”创建工作，探索 “互联网＋ ”环境下混合式学习生态创建的路径和 “线上 +线下 ”智慧教学策略，利用在线互动平台开展大规模的因材施教，形成新形势下学生 “思想道德 ”智慧教育的有效机制和方法。

简介：摘 要：当今世界化学的发展越来越快，化学也让我们的世界充满了绚丽多彩，但是在化学不断发展的过程中它也在不断威胁我们的生存环境。所以把绿色化学的思想与初中化学教学结合就显得愈发重要，这不仅可以扩充化学课程的课堂内容，还能让学生在不断学习中养成对环境良好的保护意识和对社会强烈的责任感。本文通过论述绿色化学思想如何很好的融入日常课堂中的方法，为提升学生的化学素养提供了坚实的基础。

简介：摘要：通过不断实施素质教育的概念，大多数高中化学教师逐渐将注意力转向了实验教学研究，希望通过精心策划激动人心的实验教学活动并鼓励和加强学生的兴趣来充分激发学生的学习兴趣研兴趣可以激发学习潜力。这不仅有助于学生不断提高对化学的兴趣和学习能力，而且还将鼓励化学实验教学水平的进一步提高。

简介：摘要：绿色化学是基于环保、低碳理念而来的新型化学教学理念，它要求老师在教学过程中要注意化学物质对环境造成的污染，尤其在化学实验教学环节。本文针对如何实现绿色化学实验，减少化学实验过程可能造成污染问题，提出以下解决对策:首先，更新教学理念，在化学实验中融入绿色化学理念；其次，运用微实验，节约资源，减少污染；再次，利用微课资源，进行云实验；然后，选择合适的化学实验用品，减少可能存在的环保隐患；最后，妥善处理实验废液和相关化学物质。

简介：摘要 ： 现阶段， 高中这个重要的教学时期 ，教师应该合理发挥教学的价值，引 发学生认真思考。学生对高中化学学习产生了一定的困惑， 因为化学知识比较复杂，学生难以产生浓厚的兴趣。 所以， 教师可以借助化学竞赛， 让学生对化学产生相应的欲望。以 当前的高中化学教学中化学竞赛开展意义出发， 能够更好的深化化学教学，保证学生的学习兴趣得到全面提高。

简介：摘要：班主任是学生学习道路上的引路人，对于优良班集体的构造，学生性情的陶冶以及他们未来的发展，具有举足轻重的作用。小学低段的学生年龄较小，他们的思想和行为始终没有摆脱幼儿时期的一些影子。他们在学习过程中，经常带着玩的心态去参与，这也是低年级难以管理的主要原因。基于此，笔者认为，身为一名合格的班主任，应当明确自身教学职责，立足低段学生的年龄特点、心里特征以及兴趣爱好，采用科学合理的指导方式进行有效的干预与指导，在提升教学效果的同时，也能帮助学生树立良好的行为习惯，达到陶冶他们思想品性的目的。本文以小学低段班主任教育管理工作为论述对象，针对手势在低段班主任工作中的应用提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

简介：摘要：化学实验是验证化学知识，体验化学家的探究历程最重要的途径。如何将“绿色低碳”理念贯彻到化学实验教学当中，对于社会的可持续发展有着不可估量的作用。

简介：摘要：化学是一门以实验为主要构成内容的学科。根据新课标的要求，需要加强初中化学实验教学，使之更加贴近中考考试大纲的基本要求。只有这样，才能够确保实验操作更加顺利，为提高学生的化学成绩做铺垫。接下来我们以初中化学实验为切入点，着重探讨在中考大纲的要求下如何规范实际教学行为。

简介：摘要：高中化学是一门实验性很强的课程，在高中化学教学中，要不断给学生渗透绿色化学教学，注重培养学生绿色化学的意识和习惯，减少不必要的化学污染，最大程度减少可能存在的化学危险，学生逐渐建立的“绿色化学观”，将提高学生的综合素质，将作用在更多的场景中,产生积极影响。

简介：【文章摘要】建立一个化学实验社团，利用社团课和实验室课外开放时间，提前让初一、初二学生接触并爱上化学这门学科。

简介：摘要：全球气候的不断变化，要求各行各业都要树立绿色环保意识，作为与环境保护息息相关的高中化学教学，也需要教师在教学中进行绿色化学思维的渗透，向学生灌输绿色环保知识，从而提升其环保意识。本次研究通过从不同教学角度开展高中化学教学中进行绿色化学思维渗透，目的是培养学生的环境保护意识，为人类生存环境保护做出有益的贡献。

简介：【摘要 】化学是以实验为基础的学科，化学教学尤其注重实验，化学实脸是解决化学教学实际问题的主要方法和途径。通过化学实验开展 研究性学习，增强了学生开展研究性学习的积极性、自觉性和创新思维，促进了研究性学习活动的开展。实验一直是化学研究的手段， 更是化学教学的亮点和重点。在教学中，以实验为切入点，进行了多次的教改尝试。

简介：【摘要】高中化学作为 教学的重要内容，对丰富学生的化学知识，培养学生的核心素养具有重要的作用。但是，要想提升学生的整体素质，牢固掌握化学的基础知识，就要在高中化学教学中融入绿色化学教育，提升教学质量。绿色化学教育是根据教育改革提出的全新教学目标，也是立足于学生生活的教学内容，这对于激发学生的学习兴趣，完善科学发展观具有重要作用。

简介：摘要： 随着人类活动的增加，对环境的负面影响日益凸显，环境污染逐渐成为影响社会可持续发展首要问题。为此，在国家倡导践行绿色生活和新课改的双重要求下，化学教师除了提高自身的绿色理念，还要把绿色贯穿于化学教学中，培养学生树立正确的绿色发展化学观念、保护环境、热爱环境；从生活做起，从课堂实验做起，成为绿色生活的实践者。本文主要探讨在高中阶段的化学教学中，有效的进行绿色化学教学的方法。