简介:在新课程改革理念不断深入的背景下,数学作为初中一门重要的学科,在教育事业中所受到了越来越多的关注。新课程改革中对数学教学有了新的标准,要求数学教师在帮助学生构建数学知识体系的同时,培养学生的思维能力,提高学生独立思考、自主探究数学知识的能力,使学生能够在数学知识的学习中形成数学思维,进而发展学生的数学核心素养。所以,这就需要数学教师与时俱进地更新教学理念,不断创新教学方法,营造良好的课堂教学氛围,进而提高学生的综合学习能力。因此,数形结合的教学方式应运而生。在初中数学教学中,利用数形结合的教学方式不仅能提高学生的数学学习兴趣,同时还能锻炼学生的思维能力,提高数学课堂教学的有效性。本文对数形结合教学方式在初中数学教学中的具体应用进行深入的分析探究,并做出相应总结。
简介:对英特尔与AMD来说,2004年注定是多事之秋,双方都面临着重要的转折关口;AMD凭借Athlon64/Opteron处理器成功创建桌面64位计算的标准,产品尚未开始大量上市便迎来无数叫好声!针对服务器市场的Opteron表现尤为出众,它不仅赢得IBM、SUN、HP三大服务器制造商的积极支持,甚至被广泛用于构建超级计算机——统计表明,Opteron在不到1年时间内的销量已超过英特尔Itanium系列历史销量总和,是见其势头之强!针对桌面PC的Athlon64/FX在32环境下也已体现出压倒性的强劲效能。这让人们对其64位模式下的真实表现期待甚高!更重要的是,AMD64架构获得了业界的广泛欢迎,微软件为其开发的64位WindowsXP系统也已进入尾声……在未来的一年,AMD将继续深化自己在产品方面先声夺人的优势,进一步完善64位产品线并积极开发新品,同时努力降低芯片制造成本、推进量产工作,意图让Athlon64系列在年内成为市场主流。英特尔早在1999年就开始64位之旅,不过,64位的Itanium处理器被定位在高端服务器市场,竞争对于锁定IBMPower系列、SUNUltraSparc系列之类的64位RISC产品。为了获得领先的硬件效能,Itanium采取不兼64位Itanium只针对商端服务器,桌面PC和企业服务器市场则由IA-32架构的32位X86处理器担当——这一幕直到2003年底都没有改变,英特尔打算以精心设计的Prescott核心同Athlon64位系列对抗,该核心基于改良型NetBurst架构,将缓存容量提高一倍,采用90纳米应变硅的先进制造工艺……可惜,Prescott并未如人们预期表现出高效能,而功耗却超过了百瓦级别,令英特尔的支持者们大失所望,而外界对这款高频低效高热的产品也没有任何兴趣!面对现实的威胁,英特尔不得不启用暗地进行的64位桌面计划:IA-32e扩展架构,于是,英特尔与对手在架构上又处于同一起跑�