简介:摘要:动态助词一直是汉语语法研究的热门话题,是对外汉语教学的重点,也是外国学生学习汉语的难点之一。与其他动态助词相比,“了”和“过”在其使用上有相似点,更容易导致偏误。因此我们通过对比分析“了”和“过”的相同点和不同点,总结其偏误的类型和成因,提出具体的对汉语教学建议,以期对动态助词“了、过”的对外语教学有所帮助,
简介:在讨论“把+N+V+了”句式中动词与动态助词“了”的扭曲关系的基础上,总结了制约“把+N+V+了”句式成立的条件,认为动词与“了”对称的前提是能够反映说话者对“把+N+V+了”句式描述“事件”的主观评价。因此,凡不能与“了”直接搭配的动词,需要对名词或动词添加其他成分来突显动词的结果义,动词与“了”才能形成对称关系。