简介：等同原则是专利侵权判定中的一个重要原则。在专利权利要求没有完全体现于被控侵权物时。如何进一步保护专利权人的利益是中关两国共同面临的问题。中关两国在等同标准、等同时间、等同限制及审判机制等具体做法上有同有异。在运用等同理论达到保护专利权人利益之目的上，其功效基本相同。但在等同原则的适用上，美国较成熟且统一，中国仍在探索且不统一，这是较明显的差别。

简介：在专利侵权行为中,完全照搬式的专利侵权行为并不多见。等同原则的出现与适用,为判定这类专利侵权的成立提供了一套行之有效的方法。从美国司法实践中的等同侵权理论出发,着重探讨和阐述等同原则在当前我国的适用,对统一分散的法院审判体制及专利侵权判定标准有重要现实意义。

简介：

简介：等同原则是专利侵权判定中的重要原则。我国专利法中没有明确规定等同原则，司法实践中，常常以是否“实质等同”作为判断标准，但由于对权利要求的理解不同，实践中对类似情况仍然可能出现很大差别，如何适用等同原则，既有效保护专利权人利益又避免因保护范围过大而损害社会利益，是当前立法与司法实践中一直以来没有真正解决的问题。本文主要从等同时间点的选择、创造性大小与等同的范围、与权利要求中的技术特征等同程度判定、适用等同原则的限制等几方面对等同原则在我国专利侵权判定中的适用进行研究与探讨。

简介：德国的判例表明，专利的等同保护范围应该及于与权利要求记载的构成虽有差异但又实质相同的技术。德国法院在专利等同原则的适用上建立有积极的等同适用标准与消极的等同适用标准。其中，“发明技术思想的实质含义”要件、置换的“联想容易性”要件和现有技术抗辩的理论与实践对我国专利制度的完善有重要启示意义。

简介：我国现有的等同原则在适用于中药复方专利侵权认定时存在一定的困难,无法很好地指导司法实践。对此,本文以专利法基本理论为基础,结合中药复方的特殊性,从技术特征的确定划分和等同原则的判断标准两个方面,对中药复方专利侵权认定中的等同原则提出较为细致的适用规则。此外,本文还提出了其他两个应当考量的因素,即等同原则的价值宗旨和被诉侵权人的主观状态。

简介：语篇翻译过程是语篇逻辑语义功能等同性的构建过程。英汉翻译过程中语篇逻辑语义功能的等同性构建及其体现形式存在差异。无论直译或意译，原语篇的逻辑语义功能应在目标语篇中加以体现，以此保持语篇逻辑语义功能的等同性。

简介：由于化学平衡状态与条件有关，而与建立的途径无关，对于仅由气体参加的同一可逆化学反应，从不同的状态开始，只要达到平衡的条件（温度、浓度、压强等）完全相同或部分相同，则可形成不同条件下的等同平衡。等同平衡可分为：全等平衡、等效平衡和相似平衡三种，三种平衡的等同程度依次减小。

简介：广东汕头郭亨渠（中共汕头市潮阳区委宣传部原副部长）我是《同舟共进》的热心读者，杂志上的文章，思想性和可读性都很强、很好，特别是一些史实文章，更令人大开眼界，增长知识，每期杂志送来我都要先睹为快。

简介：上升为法律的老实信用原则必然体现一定的道德精神,但它们都不是法律意义上的诚信原则,一是在法律无明文规定的情况下可依诚信原则对当事人的行为进行处理

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简介：人民法院是宪法规定的国家的审判机关,依照法律规定独立行使审判权是一项宪法原则,这一原则对人民法院的审判工作具有指导作用。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》为落实审判独立、促进司法公正提出了新的目标与举措。在落实这些具体举措过程中必须遵循宪法原则与界限,妥当处理不同层面的宪法问题,高度重视审判工作在宪法实施中的作用。

简介：<正>李少红导演的恐怖电影《门》最近陷入了一场"情色门"事件——由于一段陈坤、杨幂在浴室嬉戏的剧照在网上曝光,导致很多网友都质疑《门》是一部色情电影。而更令李少红导演生气的是,这段镜头根本就没出现在电影成品里,在后期制作时就被剪掉了

简介：美国北卡罗莱纳大学的研究人员在烧香3小时后分析了室内微尘浮粒数量，并测量一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物与甲苯的浓度。然后把人类肺部细胞置于烧香的房间中约24小时，观察细胞发生哪些变化。结果显示，人类肺部细胞在接触烧香产生的空气污染物质后，多半会发生炎症反应，

简介：<正>播音和朗读到底等同还是不等同?这个问题由来已久。看样子,近期内还不会有定论。我想,播音和朗读不相等同的说法似乎更有道理。在我国,只有极少数体育记者兼任播音工作,人们在习惯上一般不称呼他们为播音员。而实际上,当他们做着向听众讲话的工作的时候,是可以称为播音员的。在一些外国电台,或出于节约金钱的需要,或出于减少工作环节的需要,记者或编辑同时也是播

简介：1944年，新四军军长陈毅将军在延安得悉新四军总政治部秘书处长黄诚遇害的消息，以沉痛而敬佩的心情赞誉道：“黄被俘不屈，精神可佩!”并赋诗以寄哀思：

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简介：行政授权是现代行政管理的重要方法之一,它的内容主要包括指派工作、授予权力、追踪监督、担负责任等方面.建立科学的授权机制,不但能够促使下属积极进取,施展才干,保证领导者适应现代社会的发展,而且还可以促进行政管理目标责任制的完善.为了使授权科学合理,领导者在授权时应坚持分级、分层负责,逐级授权,因事择人、视能授权,授权留责,可控授权等原则.领导者必须把这些原则作为一个整体来看待,注重研究每个原则的能量怎样通过合理的结构转变成授权的整体能量,以达到充分发挥授权的功能,优化行政管理之目的.

简介：摘要本文就惩罚学生是否等同于体罚学生这一问题作出了讨论，并提出了惩罚学生应讲究的策略性，以便能使学生更加清晰地认识到自己的错误，也可以使教师、学校承担起教育好学生的责任。