简介:摘要:小学生具备科学思维和探究精神,有利于学生的终身发展,小学科学教学在与教学改革环境相适应,构建创新教学模式中将学生作为教学的主体,激发学生科学探索兴趣,掌握科学技能,形成科学品质,让学生在多元思维构建中,培养科学素养。要想达到良好的教学效果,离不开课堂提问,教师在精心做好教学准备,进行课堂提问设计中,符合学生的思维层次以及学科需要,以问题为思维的起点,让学生积极的进行课堂教学互动,形成自主探究意识,提问的巧妙性以及针对性,启发学生创造性学习,通过问题情境感知科学学习内在联系,知识结构的有效优化中,有效提问起到关键处搭桥,悬疑处点睛的作用,促进学生的全面发展。
简介:摘要:小学生具备科学思维和探究精神,有利于学生的终身发展,小学科学教学在与教学改革环境相适应,构建创新教学模式中将学生作为教学的主体,激发学生科学探索兴趣,掌握科学技能,形成科学品质,让学生在多元思维构建中,培养科学素养。要想达到良好的教学效果,离不开课堂提问,教师在精心做好教学准备,进行课堂提问设计中,符合学生的思维层次以及学科需要,以问题为思维的起点,让学生积极的进行课堂教学互动,形成自主探究意识,提问的巧妙性以及针对性,启发学生创造性学习,通过问题情境感知科学学习内在联系,知识结构的有效优化中,有效提问起到关键处搭桥,悬疑处点睛的作用,促进学生的全面发展。
简介:摘要:在高等数学极限运算教学中,通过运用分类对比教学法,说明极限运算中注意细节的重要性,并适当结合思政内容,激发学生的学习兴趣,增强其探求新知的方法,使学生即对极限运算深入理解与掌握,又养成良好的学习方法。
简介:【摘 要】《自然风水学》成就于中国特色社会主义新时代,伟大的时代呼唤并包容学科与学术创新。已经出版两次的、将近200多万字的《自然风水学》一书,是本文作运用古代经典原著解读法、调查研究法、历史文献研究法、个案研究法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、比较研究法、跨学科研究法等方法,并在全国范围考察求证、全方位实战实践、从小接受家传与师传、研究与解读600多部风水书籍和国学经典、辩证分析与科学扬弃古今风水各个流派(门派)的基础上,历经三十多年独创的一门新兴学科。1000字的《天地经》是《自然风水学》的精髓。
简介:摘 要:高校作为人群聚集的半封闭场所,内部人员集中关注传道受业解惑,增进自己的学业。高校的门口保卫处则成为校园危险预警、阻拦、处置等安全防护的现场和第一道关卡,也是在危机突然发生的时候最快做出反映、解决问题的重要机动性力量。因此高校应该系统性的搭建危机应急处理机制,全方位的调动危机处理的资源、人员,统筹协作的提前预防、快速处理。