简介：在近日的“《财经》15周年主题晚宴”上，周其仁发表演讲，谈论如何应对改革中触动既得利益这一问题。周其仁认为，改革的困难在于：它要触动已有的利益格局，要触动已有的既得利益。一般来说，触动了既得利益，需要给予一定的补偿，有的时候就是因为补偿的本金不够，所以就不能够启动或推进改革。不启动改革，很多问题就会越拖越久，拖到不行的时候会贸然改革，常常会把改革推进到了革命，这是历史上很多国家都出现过的一个怪圈。

简介：考试之前学霸：一点都不紧张。说着，拿出了一本书!差生：我也一点都不紧张。说完，掏出了游戏机。考试时学霸：呀，一点都不难。说完，埋头写下了答案。差生：哎哟，一点儿都不会。说着，打起了瞌睡。

简介：本文针对目前高职英语教学现状介绍了一种新的高职英语教学模式即STEP教学模式。

简介：双语教师是教师群体中较为特殊的一个群体，随着新疆少数民族双语教学的不断推进，对少数民族双语教师的培训质量与水平的要求越来越高。由于受到长期的汉语基础、汉语学习方式、汉语学习环境以及思维模式等多方面的影响，新疆少数民族双语教师在进行汉语表达与交际时，存在着许多词不达意、表述不清、颠倒词序、跑调等现象。

简介：中华剧艺社（“中艺”）是抗战时期出现的著名剧团。作为职业化演剧团体，“中艺”的组织结构采取的是企业化管理模式，内部成立理事会和艺委会，实行集体领导。它既重视领导核心的作用，又考虑到社务民主的重要。企业化管理模式，这是现代剧团的重要特征，也是“中艺”剧团的生存机制。

简介：小团队教学模式的核心在于，界定出小团队的组成、功能定位和教学组织管理。通过对小团队教学的目的、手段所进行的认识，可以从：深化对小团队教学功能的理解、重视小团队成员组成的自发性、发挥学生主体性重在过程控制等三个方面进行应用。

简介：高职高专英语专业合理地利用综合英语课程能有效地培养学生的自主学习能力。根据自主学习教学模式的相关理论,以所授综合英语课为例,本文通过四种具体方式分析了其在综合英语课堂上的运用,践行以学生为主体、教师为主导的教育理念,使学生真正成为学习的主人,培养学生的自主学习能力。

简介：随着社会主义市场经济的飞速发展，人才不断走向市场，社会对人才需求不断发生变化，高校现有的人才培养模式日益凸现其弊端。本文在分析“90后”大学生思想行为特征的基础上，对高校现有的培养模式进行探讨，以期为高校制定出适应新形势发展的培养模式提供一点启示。

简介：北京市东城区以完善社区管理为突破口，适应广大居民参与社区公共事务的需求，不断提高社区自治能力、拓展自治空间，最大限度激发社会活力，促进社会和谐。“一委三会一站”“一委”指社区党委（总支），是社区各项工作的领导核心。

简介：新课标出台后，我市高中课堂教学并没有多少改进，仍是八九十年代的课堂模板，虽然高考成绩不错，但所取得的成绩主要靠师生的拼打精神。应该说在课改大潮的背景下，教师们的思想受到了冲击，但拘于环境、压力、能力和理论的缺乏，课改没有起色，高中教学长远发展的根基受到挑战。对此现状。2013年我市教育局党委提出：要积极探索新型课堂，努力提高课堂质量。按局党委的要求，基于新课标精神，依教研室工作职能，结合我市各高中校及教师的现状，我们提出了“发挥教研室职能积极引领县域教师参加高效课堂建设和有效教学模式研究”。并拟定了以2013年为元年的三年课改方案。时日过半，我们的做法已显现了很强的可操作性和较好的效果，老师们走上了“自我反思、同伴互导与专家引领”的研究路径，思维、方法及课堂模式有较大改进，实现真正意义上的课堂教学改革。

简介：京平模式：“大”思维的产物吉剧在理论上是以二人转为基础的，但是，二人转如火如荼、方兴未艾，吉剧却冷落萧条、难以为继。吉剧曾经在北京大受肯定和奖励，在香港展演“动静挺大”，也获得轰动效应，但是，在吉林老百姓这里却不怎么买账。吉剧探索实验了许多剧目，

简介：据不完全统计，2013年上海的音乐剧（话剧）演出数目在2012年227台的基础上有10％左右的提升，突破了240台（包括商业话剧演出和新型话剧），很多机构和组织正或已经涌入上海这个新兴音乐剧市场。但是，在电影和新媒体的夹击，演出联盟、剧院联盟等形成的市场垄断等这些行业间竞争和行业内垄断的困境里，上海音乐剧产业的生存只有通过对制作演出中成本、定价、收入以及演出市场的总结分析才能获得更好的发展。