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  • 简介:摘要:传统道德判断使用陌生人情景来突出道德行为的意图、因果关系等,但是得出的结论可能与现实世界的道德判断不相符。现实中,道德判断受到评价者、行为者和接受者之间的关系的影响。将关系纳入道德判断的研究增加了方法论上的挑战,未来的研究需要解决这一挑战。

  • 标签: 道德判断 人际关系 关系调节理论
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  • 简介:摘要:《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强化了课程育人导向.各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求,课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”、“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,注重实现“教—学—评”一致性.本文旨在探讨“教-学-评”一体化在基于人教版初中数学《反比例函数》单元整体教学中的方法与实践,以期为数学教育改革提供有益的借鉴与启示。

  • 标签: 初中数学 单元整体教学 教学评一体化 实践研究 
  • 简介:摘要:随着科技的进步,大数据、人工智能已在各行业得到广泛应用,基于此,大量的专利申请应运而生。结合大数据、人工智能领域的专利申请的申请文件的撰写形式以及专利审查中涉及的难点问题对涉及大数据、人工智能领域的专利申请进行快速准确的客体判断。本文结合《专利审查指南》中有关涉及计算机程序的发明的相关规定,从外部对象进行客体判断,并结合案例进行说明。

  • 标签: 人工智能,客体判断,外部对象
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  • 简介:摘要:新课程改革实施以来,函数作为初中数学的重要内容,在教学过程中备受关注。函数的概念、性质、图像以及应用,都是初中数学教学中的重点内容,也是难点内容。在函数概念的教学中,需要学生建立清晰的数学概念和清晰的数学符号认知。初中数学教师在开展函数教学时,要在了解新课标理念基础上,针对函数教学内容进行深刻剖析,提高学生对函数知识的理解程度和应用能力。在初中数学课堂中,教师要根据学生实际情况、教学内容和新课程改革标准要求等进行合理安排和设置,结合新课程理念制定科学、合理的教学策略,以提高学生的数学成绩。

  • 标签: 新课标 初中数学 函数教学
  • 简介:摘要:在素质教育教学工作改革的推进过程中,教师应该对数学课堂的教学方式和教学课堂氛围进行创新与改进。在初中数学教学中,函数部分的学习是至关重要的,也是相对复杂的。初中时期的学生数学思维和数学学习习惯都正处于发展的时期,教师应该结合函数部分知识的特点来进行教学模式的改革。基于此,初中数学教师需注重数学思想的巧用,准确把握函数问题的解题技巧,帮助学生更好地应对中考中的函数问题。

  • 标签: 数学思想 初中数学 函数问题
  • 简介:摘要:在对转动设备的振动进行诊断时,往往由于振动信号本身具有非线性特征,对设备运行状态的判断往往不能满足我们的要求。传统的振动诊断技术(如加速度传感器法)在解决这一问题时具有一定局限性,如:信号分析方法的单一性、信号获取的不完整性、测试信号的不准确性等。 因此,对于转动设备而言,在振动诊断时,我们需要结合振动诊断技术,运用多种信息对设备进行综合判断,以达到更准确地对设备状态进行评估和诊断的目的。

  • 标签: 刚度故障 转动设备 运行措施
  • 简介:睡眠对于人体健康至关重要,是一种身心休息和恢复的过程。然而,睡眠障碍作为常见的健康问题之一,严重影响了人们的生活质量和健康状况。在医疗护理中,正确判断和评估患者的睡眠障碍至关重要,因为及时有效的干预可以缓解症状、改善患者的生活质量,并可能预防相关的健康风险。本文将着重介绍护理中如何判断和评估患者的睡眠障碍,旨在为护理人员提供有益的参考,促进患者的康复和健康。

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  • 简介:摘要:变频呼吸机是一种能够模拟人体正常呼吸的设备,为病人提供必要的机械辅助设备,是一种新型的医疗设备。变频呼吸机在重症病人的抢救、术中的机械通气和长期的监护中扮演着重要的角色。因此,本篇文章就是为了让大家对变频呼吸机有一个更深刻的认识,以了解它在提高病人存活率及提高生活品质方面的重要性。

  • 标签: 呼吸过程判断 变频呼吸机
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  • 简介:摘要:经营主体之间交换股权、处置股份已经成为企业发展壮大、提升核心竞争力的重要手段。面对资金压力,基于谨慎性原则,股权交易通常分阶段、分步骤地实施。现行准则只是提出了简单的处理原则,没有具体的处理规范和指导示例,实践中处理类似的交易时具有主观性,导致多项交易的处理不一致,没有可比性。基于此,本文分析多项交易是否符合“一揽子交易”以及会计处理,结合具体的案例详细示范会计处理过程。同时对具体处理规范相关的困难与目前存在争议的问题进行分析,最后对相关问题的研究进展进行展望。

  • 标签: 一揽子交易 长期股权投资 判断
  • 简介:摘要:数学的大单元设计是一种智慧,它融汇了数学知识的主线、学生的认知规律和教学的组织原则。它将教材中的关联内容进行深度分析、重组和整合,形成了一个完整的数学大单元。这种设计理念,不仅是对知识的深度挖掘,更是对教学艺术的完美呈现。以“反比例函数”为例,让我们一同探索初中数学大单元教学设计的奥秘,体验它如何助力学生牢固知识、提升能力、发展素养。

  • 标签: 初中数学 函数 大单元教学 反比例函数 研究策略