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简介：实践能力评价属于中小学教育质量综合评价体系当中学业发展水平内容的重要指标之一。初中生实践能力评价遵循育人为本、发展为主、科学规范的理念，评价内容包括“关注现实生活”“参加社会实践”“解决实际问题”“职业准备”四个方面，评价主体涉及教师、学生、家长、社区人士多元参与，评价方法采取问卷法、表现性评价法和成长记录袋评价法等，评价结果的呈现与使用注重改进与激励。

简介：摘要初中生耐久跑教学一直是体育教师比较头疼的问题，学生不愿意学，老师不愿意教，学生层面的原因是太累、怕吃苦且单调枯燥乏味；老师不愿意教的原因是怕出事、难管理。本文通过查阅文献资料、实际走访座谈，结合自己的教学经验等，对初中生耐久跑教学提出自己的看法，以飨读者，供参考。

简介：摘要在生物的教学中，如果仅仅是为学生传授知识是远远不够的。生物学科来源于我们的生活，因此初中生物的学习更应该注重于实际相结合，注重在生活中的应用。因此为了更好地提高生物的教学、展示生物的魅力与重要性，就必须创新原有的教学方式，开拓学生的视野，更好地联系实际与教学相互结合。

简介：摘要初中生的厌学现象越来越普遍，已经引起全社会的关注。导致初中生厌学的的原因是多方面的。有社会原因、家庭原因、学校原因和个人原因等方面。

简介：摘要自20世纪末以来，世界各国均从理论和实践两方面确立起影响深远的核心素养框架，我国教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，第一次提出“核心素养体系”这个概念。数学核心素养可理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力，它不是指具体的知识技能，也不是一般意义上的数学能力。核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，对理解数学学科本质、设计数学教学、开展数学评价等有着重要的意义。可尝试从发展兴趣、拓宽思维、转变教学方式等培养学生的数学核心素养。

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简介：摘要随着音乐深入平民百姓的生活，音乐也成为教学中的一门课。初中的音乐教育是进行素质教育的一部分，合唱教学是初中音乐教学的表现形式之一。合唱是最贴近音乐的一种艺术。本文就对初中音乐合唱教学展开了一系列地讨论。

简介：生物是初中诸多学科中比较重要的一门学科。学生通过系统和专业的生物学习可以更好的认识世界和剖析自身，从而为学生的终身发展打下坚实基础。然而，许多初中生无法又快又好的探索生物奥秘，从而导致兴趣低下和产生厌学心理。这种情况需要引起教师的高度重视，生物教师要结合教材和学生的变化而不断的优化教学，激发学生学习兴趣。本文从生物高效课堂进行深层次和全方位的探讨，结合相关理论和实际，力求初中生物高效性。从而为学生可持续发展打下坚实基础。

简介：摘要生物科学发展迅速，已呈现出主导学科地位。教学中应以提高学生生物素养为主要目标，自主探索能力的培养是重要一环。

简介：学力的发展过程伴随着人的发展始终，是衡量个人综合素质和竞争力强弱的真正尺度。可见提高个人社会竞争力的关键在于不断培养和提高学力。“学力”主要包括学习者学习的动力、能力、毅力、创造力和学习效率五个要素。学习的动力:学习的动力取决于学习的动机，学习的动机取决于学习的需要。学习的动力着重解决为什么学习的问题。

简介：初中生作文教学指导,是语文教学的一项重头戏,如何让学生写出一篇形神兼具的文章来,最基本的要求是确定主题,这是写文章的目的,也是行文第一步;要言之有物,即选择具体而充实的内容来服务主题;选择巧妙而恰当的表达技巧,让文章既能如行云流水,又活色生辉。

简介：作为初中英语教师来说,如何培养和提高学生英语阅读能力,是他们在教学中一直摸索和研究的问题。我也不例外,所以一边教学一边研究、总结,因为英语阅读对学生学好英语以及提高他们的英语成绩来说实在太重要了。首先,阅读能力的提高能增强学生的理解能力,拓展学生的思维;其次,阅读能力的提高能提高学生的英语写作水平,树立学生好学英语的信心;第三,阅读能力的提高能培养学生阅读的习惯,

简介：摘要初中阶段是学生阅读能力培养与发展的重要时期，贯穿于整个教学过程中，对学生今后的学习起着至关重要的作用。作为语文教师应当转变传统教学模式，不仅需要向学生传授知识，还需要教会学生基本的学习能力，能力的培养才是初中语文教学的重中之重。本文将就如何培养中学生语文阅读能力提出几点建议。

简介：随着时代的快速发展,初中德育工作也在有条不紊地持续进行,德育工作的开展情况决定着素质教育的发展,所以在初中生教学工作中开展德育工作是极为重要的。教师应分析初中生德育现状,创新工作方法,提出具体的解决对策,促进德育工作有效开展,培养学生良好的道德素质,使其具有健康的人格品质。

简介：作文是体验生命价值和尊严的行为。课标对初中生写作提出了明确的要求：＂写作要有真情实感,力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。＂相当多的学生写作文字空泛,构思雷同,感情虚假,思想浅薄。究其原因,或是没有素材,或是题材陈旧。要帮助学生走出这一困境,让作文素材资源的开发更贴近学生,最切实际的方法就是指导学生从生活中寻找素材。

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简介：摘要在发展学校体育活动中，经常碰到的一个重要问题是，许多学生缺乏参加体育锻练的积极性。主要的原因是学生对体育活动缺乏兴趣。开展学校体育活动，虽然不能单从学生的兴趣出发，而需要提高学生对参加体育活动的认识，但是，不努力培养学生的兴趣和爱好，是很难把学校体育活动持久地开展起来。

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