简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，对于我国小学班主任管理越来越重视。在学生成长过程中，班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作，对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求，小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待每一个学生，促进学生能够健康快乐成长。

简介：摘要新课程改革的深入实施对我国各个阶段的教育教学都带来了深刻的影响，尤其是中职院校。作为培育人才的重要基地，中职院校在教育过程中应更多地关注学生的成长，这是衡量学校教学质量的主要标准。因此，在中职院校日常工作中应注重教学管理的规范性，这样才能保证育人质量的良好性。

简介：摘要：近年来无论政府部门、学术界，还是社会公众都对婴幼儿托育服务问题非常关注。由于0～3岁婴幼儿处于生命周期的早期阶段，这阶段的生活经历和体验对其智力、性格和社会行为的形成有着重大的影响。因此对于这一阶段的婴幼儿托育服务及托育人才培养进行研究，有利于提升托育机构服务水平，更好地促进0～3岁婴幼儿自身的健康发展。本文在搜集和梳理相关资料的基础上，分析了目前我国0～3岁婴幼儿托育机构人才管理和培养现状，随后从多个方面提出了现阶段托育人才培育创新模式和实施途径。

简介：根据党中央、国务院下发的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,依据学校思想道德教育要坚持＂贴近实际、贴近生活、贴近未成年人＂的原则,我校提出了＂德育活动化,活动生活化＂的理念,着眼于学生未来,力求使各具特色、各有差异的学生在活动化的德育过程中各展所长,阳光健康地成长,最终成为社会所需要的人。

简介：摘要：高职院校思政育人的核心使命在于落实立德树人根本任务，实现学生综合职业技能提升和职业精神塑造的有效融合，助力学生成长成才。要素（资源）供给体系和育人模式选择是影响高职院校思政育人成效的重要因素和关键变量。基于复杂组织管理和整理性治理的理论视角，探讨高职院校思政育人的资源供给优化和模式创新路径。要素（资源）供给体系优化方面，高职院校需基于内部流程优化和资源的系统性整合两个维度，完善和创新组织体系、制度体系和工作体系；模式创新方面，需要以系统化和精细化为导向，创新党建思政育人模式，强化信息与技术赋能，打造智慧化、一站式、立体式思政育人阵地，努力营造全周期、信息化、融通式思政育人氛围。

简介：摘要：班级活动是教育教学活动中的重要组成部分，它可以赋予一个班集体精神和力量。通过班级活动的有效开展，不仅可以充分调动学生的积极性，提高班级的凝聚力,还可以提升学生各方面的能力和素养，培养适应社会发展的人才。为了充分发挥班级活动的育人价值，更好地落实“立德树人”的根本任务,在班级活动开展过程中,班主任应当从整体出发进行班级活动的规划设计，注重学生在班级活动中的实践与体验，为学生保留充足的发展空间,实现人人参与班级管理和班级活动，让学生在活动中不断培养自我管理，自主教育的能力。

简介：传统的教育观念下,班主任老师是绝对的主导,对内,要扎实自己的专业素养;对外,要充当孩子们的＂管家婆＂,关注孩子的学习和心灵,此外,时不时还要应付家长们的各种＂疑难杂症＂,因此班主任工作自然压力如山大.所以,想要在班主任工作上偷个懒,就少不得组团＂拉拢＂能够帮助我的人,工作中同行的教师、班里的学生、自班的家长都成了我＂拉拢＂的目标.因此,这就开启了＂全员育人＂新模式.

简介：摘要近年来，随着我国教育事业的不断发展，对于我国小学班主任管理越来越重视。在学生成长过程中，班主任扮演着十分重要的角色。小学班主任的教育管理是一项复杂而充满艺术性的工作，对于学生的成长成才起着至关重要的作用。随着教育改革和时代发展的需求，小学班主任的教育管理需要班主任在工作过程中用真心去对待每一个学生，促进学生能够健康快乐成长。

简介：创新普通高中育人模式,是普通高中创新人才培养的内在要求。传统意义上的人才培养模式以培养＂人才＂为宗旨,而育人模式则以培养全面发展的＂人＂为核心。回归学校育人本原,需要进一步深化育人理念和育人实践,实现由人才培养模式向育人模式的转变。华东师范大学第二附属中学基于普通高中真实教学情境和学校育人需求积极探索实践,构建＂六个百分百＂育人模式,促进每一位学生的自由全面发展。

简介：摘要：在小学教育体制改革和创新之下，家校合作是一种新型的育人模式，通过将家庭教育与学校教育相整合的方式，一起帮助学生在课内与课外开展全新的学习，形成较为有效的教学模式。本文分析研究在家校合作创新育人模式之中，如何引入多元化的教学机制，推动学生在课内与课外开展主动性学习，形成良好的学习意识和学习行为。

简介：【摘要】新工科建设是我国适应新一轮科技革命和产业变革对高等教育人才培养提出的新时代战略性要求。为使这一战略要求得以贯彻和落实，工程教育的课程体系和课程教学育人模式改革势在必行。本文针对新工科及工程教育专业认证对解决复杂工程问题能力人才培养的新要求，提出学科交叉融合、多维协同育人的创新育人理念，并在实践中得以落实和实施。

简介：摘要：学生社区不仅是学生日常生活的环境空间，也承担着育人的作用，高校应注重学生社区的建设，提高思想政治工作的水平。本文分析学生社区组织育人模式过程中存在的问题，从“学习+社区”“党建+社区”和“志愿+社区”的角度阐述学生社区组织育人模式的创新和实践路径，希望能为相关研究提供参考。

简介：

简介：摘要：高职院校思政育人的核心使命在于落实“立德树人”根本任务,实现学生综合职业技能提升和职业精神塑造的有效融合,助力学生成长成才。在新时代"五育并举"理念的加持下,探究一种具有创新性、科学性的思政育人模式成为当下德育教育亟需解决的问题。本文以高职院校思政教育的现状为背景,思考探索思政教育创新的育人模式,从而为高职院校改变思政教育现状提供参考。

简介：摘要：在当今高等教育中，“三全育人”已成为引领教育改革的重要理念之一。在这一背景下，校地共建实践育人模式成为实现“三全育人”目标的有效途径之一。本论文旨在从“三全育人”的视角出发，探讨校地共建实践育人创新模式，以期为高校教育改革和人才培养提供理论支持和实践指导。通过深入分析实践育人模式的内涵、理论基础以及实施策略，本文旨在为高校提供可行的育人模式，并对其实践效果进行评估与分析，以期为高等教育的发展与创新贡献一份力量。

简介：摘要：小学后勤管理部门要转变传统管理理念，向教师和社会展示后勤管理部门的风采，彰显新时期后勤管理人员的风采，为校园建设贡献自己的力量。本文基于创新后勤管理模式 ,优化学校育人环境展开论述。

简介：摘要：本文旨在探讨高职院校校企协同育人创新模式，以满足当代社会对高职人才的需求。文章分析了校企协同育人创新模式的内涵和特点，并提出了高职院校校企协同育人创新模式的重要意义。同时，提出了校企协同育人创新模式的策略和建议。

简介：高职教育应该体现行业办学的特点,适应行业经济的发展需要,以"够用"、"实用"构建教学体系,以提高人才的适应性为目标,通过"双证制"、"订单式"等多样化的形式,建立新型的人才培养模式.

简介：内江师范学院在探索育人模式的实践中，反思了高校育人模式改革的紧迫性，认识到改革育人模式是提升教育质量的根本途径。内江师范学院在育人模式的探索中，起步早，取得了阶段性成果。在高校育人模式的改革和创新中，要进一步更新教育观念，确立教育模式的理论支撑；进一步完善育人模式顶层结构设计，充分发挥学校整体育人功能；开展教学模式的实验性研究，把育人模式的改革创新落到实处。

简介：摘要高校学生管理工作是学校教育的重要内容。江西省加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会上指出，要在推进实践教育上下功夫，努力探索实现教育常态化、长效化机制。赣南医学院基础医学院在学生管理模式方面开展了有益探讨，积极进行了学生工作的一系列实践探索。