简介：摘要共青团工作的创新进步是社会发展的重要动力之一，改革开放和社会主义市场经济的确立完善，使我国社会经济结构发生了巨大变化，共青团的工作基础、工作环境和工作对象也随之发生了很大变化，新时期迫切要求作为党的助手和后备军的共青团组织，肩负起党和人民赋予的引领青年建设现代化新中国的历史重任。作为新时期基层共青团干部，深感在时代发展浪潮中共青团工作应该彰显出新的姿态，在做好各项常规工作的同时，还应当具备创新发展意识。

简介：摘要目的研究综合健康干预对体检新发高血压病患者的治疗价值。方法体检检出并经复诊确定诊断为新发高血压病患者177名，对照组（n=70）和综合干预组（n=107），于入组当时和研究结束后分别测量血压、身高、体重、血脂、血糖等指标并计算体质指数（BMI），并进行健康问卷。综合干预组由专人制定全面的健康管理计划，并监督实施。随访12个月，观察疗效。结果两组基线数据无统计学差异。研究结束时，综合干预组的收缩压、舒张压、总胆固醇、空腹血糖均比对照组有明显下降；甘油三酯、低密度脂蛋白胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇两组比较没有统计学意义。综合干预组生活方式改善也较为明显。结论综合干预可以改善非住院高血压患者的临床指标及生活方式，效果优于单纯药物治疗。

简介：摘要目的探究护理干预在新发急性呼吸道传染病患者中的应用价值。方法选取急性呼吸道传染病患者100例，其均为新发病，时间为2017年1月-2017年10月，按照就诊时间差异分组，其中实验组实施综合护理干预，对照组则实施常规护理，对比2组急性呼吸道传染病患者干预结果的差异性。结果2组干预后的心理状态均较治疗前改善，其中实验组心理状态改善程度优于对照组（P<0.05）；实验组良好习惯养成率、自我管理意识优良率、健康知识知晓率均明显高于对照组（P<0.05）。结论新发急性呼吸道传染病患者，其接受有效的护理干预，能够对其感染进行控制，改善其心理状态，意义重大。

简介：摘要目的探讨高血压脑出血术后高压氧联合依达拉奉治疗对脑血管功能恢复的效果。方法选取我院2016年1月至2018年1月收治的高血压脑出血术后患者80例，将其随机分为两组，各40例。采用高压氧治疗对照组，在此基础上联合依达拉奉治疗观察组。比较两组治疗前后神经功能、脑血管功能等变化。结果两组治疗前mRS评分、SSS评分、qmean、mean、DR、R等指标对比无显著差异，且P>0.05；而治疗后观察组mRS评分、SSS评分、qmean、mean、DR、R等指标较对照组改善显著，且P<0.05。结论高血压脑出血术后患者采用高压氧联合依达拉奉治疗的效果非常显著，即可有效改善患者神经功能以及脑血管功能，值得临床应用推广。

简介：班级是高校进行教学活动的基层组织和基本单位,是大学生日常思想政治教育的主阵地,是促进大学生全面发展的重要组织载体。随着社会的发展和高校人才培养目标的转变,高校教学管理发生了重大变革,班级管理也变得日益复杂。高校应通过加强制度建设、明确辅导员与学生的角色定位、创设特色班级项目、利用网络资源实现班级网络化管理等多种方式加强当前高校班级建设。

简介：课堂教学是培养学生创新精神，实施素质教育的主要渠道。教师应树立正确的教育观，破除传统教育观的心理定势，变数为导；学生变不为思；留给学生自主学习的时间，建立和谐的师生关系，把培养学生的创新精神落到实处。

简介：创新精神、科研实践能力是医学检验专业人才培养重要目标。该课题通过提供多元化平台，分步、分段地针对不同年级实行科研能力和素质的培养，为学生创造接触科研，早接触科研的机会，从而培养出基础理论扎实．具有创新精神、科研实践能力强，综合素质高的现代医学检验专业高级人才。

简介：目的：根据专业特点进行真正的素质教育。方法：在血液学教学中以病例分析的方法，让学生直接面对“病人”、模拟“工作”和主动参与。结果：互动的课堂教学可以增进教师与学生的情感交流，为教学效果的良性循环打下基础，让学生融会贯通医学基础与临床知识，缩短与临床的距离。结论：教学一定要让学生个性得到充分的发挥，才能达到最佳教学效果。

简介：该文从检验医学的现状及发展趋势分析，提出医学检验专业人才的培养必须向检验医学教学模式转型，为社会培养不同层次高质量的医学检验专业人才，建立多元化的医学检验专业人才体系，进行“整体化理念”教学，并强调继续教育的必要性，以适应检验医学飞速发展的需求。

简介：迎接知识经济时代的挑战，需要一大批具有创新意识、创新能力的创新人才。作为教育工作者，要深入进行教学改革，以自身的创新意识，创新精神,感染并带动学生创新能力的形成和发展。

简介：高校档案是学校的财富，它切实地反映了学校各个时期的面貌，对学校发展、服务与经济建设有着非常重要的作用。因此，要努力提高高校档案服务创新能力，既要加强基础业务建设，又要适应现代服务要求，加快档案信息化建设步伐，还要不断提高档案工作者的综合素质，以适应新时期对高校档案工作的新要求。

简介：创新型国家建设需要创新型人才，培养创新型医学人才需要妥善解决制约发展的各项因素。从影响创新型人才培养的相关方面进行改革。树立以学生为中心的教育理念，重视学生个性化发展，创新教育教学方法、改革教学评价体系、审视人文课程的重要性、注重适应期教育等。全面推进创新型医学人才的培养，构建有利于各种创新潜能竞相进发的制度环境，推动人才培养模式的不断更新。

简介：摘要目的探讨老年患者的临床护理措施，总结老年患者的护理相关经验，并对护理方式进行相关创新。方法回顾性分析2016年12月-2017年5月来本院就诊的老年患者76例，均遵医嘱接受临床药物治疗，同时对患者实施常规有效的优质护理措施。结果本组76例老年病人护理满意率较高，术后并发症发生率降低。结论对老年病人的护理就是护理道德的体现，也是社会公德、关怀、敬重、真诚、平等的体现。它们将成为老年护理道德的基本原则。老年病人的护理无论在质量或方法上要求都很多，护理人员必须仔细观察、认真护理、耐心解释、工作严慎。即有高超的护理理论和操作水平、又有高尚的护理道德情操和一丝不苟的工作态度，才能适应现代老年医学发展的需要。

简介：培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。该文概括了温州医学院医学检验教育多年来立足实践,根据专业的培养目标和特点,不断探索如何培养学生的科研创新能力的过程。文章围绕教育模式与课程计划制定、师资队伍建设、科研硬件平台搭建、制度保障体系构建、崇尚创新的校园文化环境的营造等方面进行探讨。

简介：摘要中药临床医学发展至今，已经取得了初步的进展，其在化学药物研究、人体病毒、细菌抗药反应及其临床实践领域取得了突破性的进展。中药无用的说法不攻自破。当前我国中医药临床医学在药物研发、临床实践等方面都积累了一定的经验，但就如何控制用药量、药剂反应特殊区分等问题上仍然有所缺陷。分析和研究中药临床药学发展的现状有利于发现问题，从而更好地解决问题。如何保证中药应用的高效安全已经成为中医药工作者所要解决的迫切难题。笔者浅析目前存在的问题，并针对性的提出相应的解决办法，希望能够为中医药学的发展提供参考与借鉴。

简介：外科病理学的诞生[1]病理学(pathology)是源于希腊字根pathos和logos,意为疾病的研究(thestudyofdisease),是研究疾病的病因、发病机制、形态改变以及相关器官功能变化的一门学科.病理学作为一门科学起自于18世纪中叶.

简介：摘要我国现有的无偿献血团队是临床用血的主要渠道，它在为需要的患者提供无偿献血的同时，也为我国的无偿献血事业起到了有效的宣传作用，扩大现有的无偿献血团队，对我国无偿献血事业的发展功不可没，也是最有效的手段。所以，我国的采供血机构越来越重视稳定和发展无偿献血队伍的建设。本文就我国无偿献血队伍的稳定和发展做出详细的分析，并基于此提出相关的发展策略。

简介：特色专业建设是一项艰苦而复杂的工程。为适应当今检验医学发展的需要，构建国家级医学检验特色专业，培养既能从事临床检验工作，注重检验技术应用的研究，又能从事检验试剂研制、开发，注重检验技术方法学研究的一专多能的应用型人才。不仅需要投入极大热情、付出艰苦努力，更需要准确地把握学科发展方向。以学科发展和社会对人才的需求为导向，抓住机遇，精心安排，为促进检验医学的发展做出贡献。

简介：摘要创新护理模式，可以帮助患者在康复过程中在心理以及生理层面上感到最大限度的舒适和满足，也可以提高医护人员护理的工作质量。本文将通过讨论创新，完善护理管理举措，包括建立全面的规章制度、加强护理人员的培训工作、提高护理人员工作素质、完善管理制度，加强绩效考核等形式进行综述，以期能够提高护理水平，以赢的患者对护理服务质量的满意度、促进医患关系的和谐发展，持续改进提升整体满意度等。开展实施创新服务模式以后，提高了心血管内科的护理质量，包括护士的综合素质水平，以及护理的专业能力都得到了一定的提升，也打造了业内优质的示范品牌，提高了知名度。有效推动了创新服务模式在心内科优质护理的应用。

简介：当前，缺乏“创新”的氛围在临床医学教学是尤为突出的问题，其严重影响了学生创新能力的培养。从未来社会及素质教育对人才培养的要求来看，创新能力已成为临床医学教学的核心目标。本文从学科特点出发，提出在临床医学教学中培养学生创新能力的具体策略。