简介：党校函授文化是一种特有的文化.党校函授文化体系包括:坚持正确的办学方向,造就高素质的干部队伍的主题;坚持办学质量的灵魂;深化教学改革、充实教学内容、严格教学管理、提高师资水平、控制办学规模的理论支点.党校函授文化重在建设,首要的建设是确立"文化引导"的观念.

简介：党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是新时期党校教育功能的拓展、伸延和必要补充,是一项开创性的事业。这项崭新的事业要适应时代和党的事业发展的需要,保持持久旺盛的生命力的关键在于提高办学质量,而强化函授管理工作则是提高函授办学质量的根本保证。一、强化函授管理工作的必要性首先强化管理是函授办学的内在要求。党校函授办学的生命力是质量,质量的实质

简介：在函授计算机教学中，计算机教师如何在较短的时间内使学员学好理论知识的同时还要掌握实际操作的本领，是摆在我们计算机教师面前的一个重要课题。现根据我在这几年计算机教学实践中的尝试谈几点建议。

简介：面授是函授教育的基本形式和重要环节。面授到课率高低对函授教学质量起着至关重要的作用，因而，党校从开办函授教育之初就把面授到课率问题列入管理的重点。然而近年来随着函授规模的扩大、层次的增多、学员成分的复杂化等，使得部分管理主体和对象在认识上出现了偏差，函授面授到课率呈现了下滑之势。对于这种状况，如任其蔓延，必然会影响党校函授的教学质量，进而影响党校函授教育的声誉和生命力，甚至影响党的形象。

简介：中央党校函授学员作为一个独特的学习群体，其学习心理有什么特点，有什么规律可循，这是我们从事教学改革的基础研究之一。在学习心理研究中，需求心理居于核心位置，只有全面掌握了学员在学习过程中的心理需求，并不断通过相应的教学手法及手段满足其需求，才能形成学习过程的正向反馈，从而最终提高教学效果。本文结合笔者的一些教学实践，就函授学员在学习过程中常见的几种需求心理及其教学中的运用谈几点粗浅的认识。

简介：正如世界上的一切事物无不具有自身的规律一样,函授学籍管理也具有其规律。要做好函授的学籍管理工作,必须不断探索并把握这些规律。什么是规律,按照列宁的说法,规律即是事物与事物,或事物内部的本质联系,也即我们平常所说的关

简介：高效能的函授教学，旨在实现函授教学目标中，用最少的课堂教学时间达到最好的效果，或用最少的投入获得最多产出的教学。党校函授教学的目标是提高党员干部的思想政治素质，使受教育者掌握基本理论，充实专业文化知识，增强党性修养，提高实际能力。这一目标实现的程度，

简介：函授教育是远程教育,是有终身性、全民性、个体性、自立性、随机性等特点。必须改革传统的函授教育,树立起现代教育思想观念,主动适应经济、科技、社会发展的时代需要,主动适应学习者的时代需求。

简介：对于每一位毕业的学员来讲，撰写毕业论文都是必不可少的。俗话说；“万事开头难”，而毕业论文的开头就是选题。在此，简要地谈谈毕业论文的选题。所谓选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。

简介：党校函授教育是党校教育的重要组成部分，是造就高素质干部队伍的重要渠道之一。随着我国加入WTO与国际市场相融的来临，如何加强函授教学管理，提高函授教学质量?这是摆在各级党校面前的一个新的课题。本文结合我校的实际，对如何加强党校函授教学管理提几点看法，供大家讨论。

简介：在各方面的支持下,我这个年过半百的函授学员,经过三年学习,终于在1987年8月19日,领到了浙江师范大学本科函授毕业证书,补完了五十年代拉下的课。三年函授,得益不少:一是对中学思想政治课各门课程教材的来龙去脉,这些学科的新成果、新动向,有了比较系统的了解,因而对于进一步提高中学思想政治课的教学质量,搞好中学思想政治课的改革和整个教学改革,有了新的认识和信心。我是个有三十二年教龄的中学政治教师,今天更深刻体会到,基固才能楼高,登高才能望远,深入才能浅出。只有加深理论功底,才能做一个合格的教师。

简介：

简介：《计算机应用基础》是函授教学一门重要课程,也是学员学习较难的一门课程.关键要把握好教学方法,教要心中有数,学要把握要领.教师要不断大胆地探索,从而使计算机函授教学质量不断地得以提高.

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简介：语言是文化的载体,文化是语言教学最直接的根基.英语教学,不应被看成只是语言教学,而是与人类知识和经验传承相关的文化教学,要注重挖掘社会文化内涵、恰当地导入思维文化、语词文化和习俗文化等主要内容.教学中应遵循实用性、阶段性和兼顾性三原则,加强对英美文化内容的介绍和了解的同时重视中国文化的英语表达,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围,从而推动中国文化走向与世界文化交流融合的新阶段.

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简介：函授教育是我国教育机构中的重要组成部分。在新疆生产建设兵团所处的特定环境里,函授教育显示出了巨大的作用和活力。兵团共有172个农牧团场,分布在天山南北辽阔的大地上。由于历史和地理环境的原因,各师局和农牧团场的17万余名干部中无大专学历者就占了55.4％,本科学历的仅占4.78％。兵团在培训各级干部方面虽然作了很大努力,但由于各级党校教学设施有限,师局和农牧团场资金不足,广大干部不可能

简介：一、学区面授课教师的地位和作用1、指导学员自学是函授教师的首要任务。党校函授教育是以业余的教和学为主的教育形式,其对象以在职在岗的党员干部为主,学员的工学矛盾比较突出,这就使得采取有指导、有计划的自学为主的方式成为党校函授教育的主要特点。据统计,自学包括预习、复习、作业和总复习等在内的时间占

简介：古人云:有威则可畏,有信则可从,凡欲服人者,必兼具威信。函授班主任的威信由两大因素构成:权威性和可信性。权威是指班主任的职责、权力及其对学员的控制力和影响力,是威信树立的基本因素;可信是指学员对班主任的信任程度,是影响班主任工作是否有效的关键因素,也是班主任威信树立的关键因素。