简介:摘要:近年来,由于留守儿童大幅度增加,他们的需求性格已经明显和正常家庭孩子表现不同,留守儿童的教育问题已经成为当前教育面临的一项重点工作之一。在此我就他们的教育从他们的需求、老师的教育、家庭的责任,国家的政策保障几方面谈点看法,希望对留守儿童教育能起到一定的作用。
简介:摘要:父母可以在允许的范围内选择只要一个人外出务工,另一方留在家中务农。这样既在一定程度上减轻了农村贫困家庭的经济负担,又可以陪伴孩子成长。父母中能有一人陪伴孩子成长,在生活上教育和帮助孩子解决各种问题,在学习上监督孩子完成作业,在品格上指导和影响孩子,履行家庭教育的职能。这对儿童来说,完整又有爱的童年之路将会令其受益一生。
简介:摘要: 农村留守儿童这类情况是现阶段我国以及未来很长时间内需要解决的难题,同时也是巨大的社会现状问题。解决儿童情感问题是解决留守儿童情感教育问题的重中之重。所以,论文从多种角度剖析问题来源,同时提出有效的情感教育手段。 关键词: 农村 留守儿童 情感教育 引言: 伴随我国城市化以及农村“退耕还林”策略的落实,许多农民工都来到城市工作,农村留守儿童也不断增加,他们之中有很多的情感问题存在,遭到社会各界的关心。怎么解除他们的情感问题,是农村下一代茁壮成长的关键,是提升教育质量的核心,还是我国素质教育的目标。所以,论文针对农村留守儿童的情感问题来源以及解决手段进行分析,是具备现实意义的。
简介:【内容摘要】当今,“留守儿童”问题已经成为了一个社会性问题,关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点,更是我们老师工作的重点,我们应该毫不犹豫的扛起这份重担。农村留守儿童数量越来越多,他们在生存、心理、教育等各个方面暴露出的问题越发突出。因此,关注农村留守儿童的生存现状、心理现状、教育现状以及是学校工作的重中之重。
简介:摘 要:农村留守儿童不仅是一个教育问题,也是一个社会问题,究其原因是社会经济发展不平衡所致,而且现状堪忧,既有家庭的问题,还有教育的问题,以及留守儿童本身的问题。为了改变这一问题,必须健全帮扶机制,保障留守儿童的合法权益,真正做到家长要增强教育意识,加强亲情沟通;学校要真诚关爱,发挥教育主导作用;全社会共同努力,营造良好的社会环境。
简介:摘要:留守儿童是农村校园中重要的群体,也是班主任不容忽视的教育管理部分。在农村初中的班主任管理中,需要重视对留守儿童的教育和管理,真切结合多样性的教育管理手段引领留守儿童实现健康成长和进步。