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简介：摘要当前农村小学生心理问题，尤其是留守儿童的心理问题日益突出，加之农村小学在心理健康教育方面落后，导致了农村的问题学生越来越多，这些都特别需要班主任的关注和引导。农村小学班主任需要不断加强心理健康教育方面知识的学习，提高自身的素养，从不同的角度，采取多种形式对小学生进行心理健康教育，多关注问题学生，用爱心去温暖学生的心灵，让他们能健康茁壮成长。

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简介：心理健康是学校教育的一项重要任务。首先,心理健康是把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的一个重要内容。其次,心理健康又是影响学习效果的一个必要条件。在学习活动中,如果学生能够心情舒畅,精神振奋,就可以发挥更高的学习效率,心烦意乱,灰心绝望,其学习活动往往事倍功半。

简介：摘要近年来，越来越多的教育部门、学校、教师认识到微课在教育教学中的重要性，而且，微课开发技术越来越普及，数量越来越多。其实，微课不仅是一种新的“课堂”表现形式，更是一种新的“课程”资源形态。农村小学生心理健康教育微课程的设计与应用，打破了原有的封闭式的心理健康教育课堂，取缔了之前教师作为知识垄断者的身份；一定程度上满足了农村小学生们对于心理健康教育课程学习的个性化需求，较大幅度地推动了农村小学生心理健康教育课堂教学方式的变革。

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简介：摘要心理健康教育在小学教学中是重要的组成部分。在小学生的成长过程中由于多方面的原因会导致其心理发生不同程度的变化。近年来，党和国家对学生心理健康教育越来越重视，尤其在小学进行心理健康教育十分重要。本文结合小学生心理发展特点，就如何实施心理健康教育进行了总结。

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简介：摘要随着社会文明的进步，人们生活水平的不断提高，方方面面的竞争意识的加强，现在中小学生所面临的形形色色的问题，是从前的孩子不曾遇到过的，也是现实生活中不可回避的。作为教师，对此必须有一个清醒的认识，要提高学生群体的整体素质，就应切实做好中小学生心理健康教育这项工作。

简介：如今社会环境日趋复杂，给人们的心灵带来极大的冲击，也波及了学生。加之独生子女在家中得到溺爱，心理问题日渐增多。作为与孩子们关系密切的班主任，其角色已不仅仅是一名教师，同时必须是一名懂得教育艺术的心理工作者，这样才能胜任管理班级的重任，了解学生的心理，促进学生的心理健康。

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