简介：

简介：【摘要】生活教育理念是陶行知先生教育思想的重要组成部分，它包含了给生活以教育、用生活来教育、为生活更好而教育。小农庄作为幼儿接触大自然的媒介，是实施生活教育理念的重要场地。借助小农庄活动，教师支持幼儿探索农庄植物生长奥秘，了解自然生长规律，促进幼儿的深度思考和学习。

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简介：外婆家住在七楼，楼顶有一个小“农庄”。我常到上面去看，有时候也帮外婆的忙。

简介：该项目占地面积为25万平方米，对设计师来说这是一个非常特别的任务，因为它与19世纪的建筑之间具有历史性的关联。主体建筑建于1871年，设计师对其周围曾是奴隶和看门人的居所以及仓库也进行了改建，并添加了很多现代的创新性元素。

简介：彩灯亮起来，舞曲响起来，动物们聚在谷仓，开始狂欢，这会儿，几只凶狠的红色士狼靠近了农庄……

简介：谷中话别思悠悠，古木苍藤隐画楼。五里长湖供客钓，一弯碧水带香流。将军寨下歌声袅，红豆林中景色幽。游罢油然生胜慨，教人留恋不回头。

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简介：摘要：陶行知先生强调，生活决定教育，教育的意义在于改造生活，教育只有和生活结合才能成为教育，教育要是脱离了生活，便不是教育。生活在城市里的孩子能接触到的自然环境多数是身边的花草树木，而自然环境恰恰能更直接地为他们的自主探索提供支持，对于农耕生活，孩子们接触的少之又少，幼儿园的小农庄正是一个很好的探索环境，作为幼儿园重要的环境资源，引导幼儿多接触大自然，从种植开始，带幼儿一起动手实践，亲身体验，在照顾植物生长的过程中，认识常见的动植物，感知动植物的生长变化及基本条件，察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，并且学会用自己的方式记录。

简介：摘要本研究详细分析了现有生态农庄规划的研究，有助于作者的专业知识提升，为相关行业提供借鉴与思考。

简介：城市太喧嚣，人心太浮躁，周末去市郊走走也许是个不错的选择。但是，去农家乐还是生态农庄呢？它们有什么区别？下面听小编为您分析分析.

简介：韶石山旁，郊野风光。绿荫里、霞染农庄。休闲福地，花木群芳。正葡萄红，西瓜熟，味甜香。曲道长廊，仿古平房。景生情、如梦回乡。无公害莱，远近名扬。看往来车，客潮涌，乐洋洋。

简介：忽然想起了父亲．还有母亲。在遥远的故乡．他们正在做着什么呢？眼前总会浮现出这样一幅画面：在这个秋日午后的宁静时光里。岁月像流水一样悠长．梧桐叶在秋风中“噼啪”作响．枯萎的叶片飘落在我家老屋灰褐色的瓦顶、静寂的庭院．锄头倚靠在墙角，一言不发．银白色的刃口还沾满新泥，鸡鸭安静地在树阴下打盹，它们做着怎样的梦呢？

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简介：北京欧阁有机农庄科贸发展有限公司，由最早创建和发展了中国绿色食品的人士组建而成，以探索和发展中国的“有机食品”为目标。

简介：来到宝葫芦农庄，首先看见的是一片茂密的杨梅果园，远远望去，这些杨梅就像一群群调皮的红娃娃在树上钻来钻去，又像一个个闪闪发光的红灯笼。我迫不及待地摘了一个津津有味地吃起来，忍不住说：“真甜啊！好像比蜂蜜还要甜。”

简介：随着工作压力不断加大，越来越多的白领都渴望走出喧嚣的大都市，到乡间呼吸新鲜空气，享受田园生活，借以放松疲惫的身心。在美国，白领们都热衷于当“业余农民”。就连布什总统都有自己的私人农场，并以自产蔬菜水果招待各国政要为荣。

简介：溧阳市近年来在农业综合开发上不断探索，不断发展，不断创新，在丘陵山区综合开发取得阶段性成果的基础上。大力发展农庄经济。目前全市具有一定规模的庄园有18家，经营面积超过5万亩，注入资金达4亿多元。所谓的农庄经济，即以农庄为开发单位，注入工商资本，进行规模化种植、工业化管理、高效化生产、多样化经营。

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