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简介：坐在我对面的林萍,说起话来干脆利落,不事张扬的个性很像一位成熟的军人。问起她的入伍时间,出乎我意料的是,林萍说这已经是她第二次入伍了。林萍的经历一下子就引起了我的好奇。林萍,祖籍四川,出生于湖北武汉,参加过抗美援朝的父亲从林萍很小起给她系上了军人情结。自小林萍很喜欢军营生活,军人的情操、军人的素质、军人的作风,都在她幼小的心田里埋下了热爱的种子。后来父亲转业到武汉,林萍的童年就在这里开始了。林萍在家里是老小,上有两个哥哥,一个姐姐,姐姐林芳对她日后走上从艺之路起了很重要的影响,用林萍的话说:“姐姐是我的启蒙老师,没有姐姐,就没有我今天的成绩。”姐姐林芳是武汉歌舞团的独唱演员,每一次出外演出,只要林萍放假在家,姐姐准

简介：冯晓泉和曾格格是一对才华横溢、青春靓丽的民乐演奏家，二人以精湛的音乐技艺和新颖的表现形式在民族乐坛中独放异彩。他们出神入化的舞台艺术与时尚的表演风格“通吃”中外观众，成为国家重大演出从不缺位的艺术家之一。

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简介：陈鹏年教授在江苏乐坛驰骋近半个世纪，他的歌曲《岭三章》曾风靡中国，他的音乐作品和著作在江苏音乐界有着广泛的影响。在他担任江苏省音协主席的十多年里，江苏音乐成绩斐然，他是江苏乐坛的一面旗帜。

简介：“心为民所想,情为民所系,保持共产党员的先进性,一个党员一面旗……”这首由二炮战士军乐团歌唱演员马冬梅演唱的《一个党员一面旗》,旋律轻柔而又不失激情,每个音符里都充满着绵绵的深情,在第二炮兵第五届业余文艺汇演中,被评为特殊贡献奖。马冬梅是北京人,参军前就是有名的小歌手,多次在北京市组织的各种比赛和代表北京队参加全国性的比赛中获奖。参军到部队后,她当上了一名通信女兵,整天和一大堆由10个阿拉伯数字组成的电话号码打交道,业务学习和训练占去了她生活的大部分时间,但是马冬梅并没有因此放弃自己喜欢的歌唱事业。她经常利用学习和训练的间隙为战友高歌一曲,每次看到战友们欢快的笑容和热烈的掌声,她的眼泪直在眼眶里打转,为此,她暗下决心,一定要为基层的战友创作一首歌。

简介：音乐基本素养课程中包含着一些和专业音乐教育中的视唱练耳、基本乐理与和声基础课程相关的内容。由于社会音乐教育的对象和目标都不同于专业音乐教育，所在教学过程中能完全照搬专业音乐院校的做法。

简介：电视戏曲节目的创作，包含了节目创意阶段、录制阶段、后期制作、播出宣传等环节。其中创意阶段包含节目文案策划、研讨磋商、撰写稿件、修改定稿等步骤；录制阶段分为前期考察、实地拍摄或现场直播、采访访谈等步骤；后期制作阶段有画面剪辑、字幕制作、整体包装加工、片头三维制作等步骤；播出宣传则是最后一个环节，请各级领导严格把关，审查通过后，进行电视播出，同时辅以报纸、杂志、网站等媒介的宣传。

简介：近年，随着学琴队伍的不断壮大和学琴队伍整体素质的提高，许多琴童和家长越来越深刻地认识到音乐素养对音乐学习的重要作用。各大考级机构也相继推出了“音乐素养考级”内容。为了让更多的琴童认识和了解音厅素养考级，本刊将以连载形式刊登各考级机构近年的音乐素养考级题型，

简介：随着移动互联技术和公共文化艺术的发展，扩大了艺术修养的场域，带来了新时期美术素养培养的变革，通过互联网博览艺术资源、个性化教学、公共文化艺术体验形成美术素养培养的三个维度，从而实现智慧美育。

简介：近年，随着学琴队伍的不断壮大和学琴队伍整体素质的提高，许多琴童和家长越来越深刻地认识到音乐素养对音乐学习的重要作用。各大考级机构也相继推出了“音乐素养考级”内容。为了让更多的琴童认识和了解音乐素养考级，本刊将以连载形式刊登各考级机构近年的音乐素养考级题型。近期连载的是中央音乐学院（海内外）音乐素养考级教程内容。

简介：音乐是表现情感的艺术,情感是一个人素养的体现。在小学音乐教学中,我们应该利用学科教学来培养儿童的核心素养。本文围绕如何在小学音乐教学中培养儿童的核心素养进行阐述,旨在提高小学音乐教学的有效性。

简介：近年，随着学琴队伍的不断壮大和学琴队伍整体素质的提高，许多琴童和家长越来越深刻地认识到音乐素养对音乐学习的重要作用。各大考级机构也相继推出了“音乐素养考级”内容。为了让更多的琴童认识和了解音乐素养考级，本刊将以连载形式刊登各考级机构近年的音乐素养考级题型。近期连载的是中央音乐学院（海内外）音乐素养考级教程内容。

简介：在音乐教学中应时刻注意培养学生的综合素质修养。音乐中的综合素质修养不仅涵盖音乐内容上的学习与理解,还涵盖着对音乐艺术上的熏陶和对音乐这门学科艺术上的见解能力。教师要通过多样化的教学模式,帮助学生不断提高自身的综合素质修养,引导学生在音乐造诣上取得一定的成果。

简介：理工科研究生艺术素养现状管窥辽宁王君朝艺术教育是人文素质教育的有机组成部分，它对培养人的完善人格和激发创造力方面有着不可忽视的重要作用，尤其对高层次人才培养方面。为了解和掌握当代理工科研究生的艺术素养情况，我们围绕研究生掌握艺术常识的状况开展了一次调...

简介：<正>音乐教育是一项审美教育,是学校德智体美劳教育中的重要组成部分。尤其在听觉、感受、想象、表现、创造等方面,具有其他学科无法比拟的优势。教育创新是时代的需要,不但要培养学生的创新精神、创新意识,而且更要培养学生的人格特征。音乐教育可以提高情趣,陶冶情操;在音乐教学中,渗透德育,开发智力、促进智育,都有"随风潜入夜,润物细无声"——潜移默化的作用。所以,在

简介：自古以来，音乐就是一门非常伟大的艺术，因为它的存在，整个社会也变得更加丰富多彩，音乐教学在高中教育中显得尤为重要。然而，只有将“核心素养”渗透到高中音乐教学中，才能使学生感受到音乐所散发出来的无穷魅力。甚至在关键时候，音乐还可以为高中生今后的人生成长道路指引方向。

简介：随着教育领域的持续发展,发展学生核心素养成为当今教育的核心目标,而核心素养的培养需要以课程为媒介才能开展。因此,针对现有课程的不足,本文以核心素养为切入点,探讨如何在核心素养视角下进行高校音乐教育课程改革,目的是践行国家教育方针,实现"以人文本"的教育理念,进而促进高校学生的全面发展,推动教育事业的稳定前行。

简介：在党的＂十八大＂报告中关于＂立德树人＂的教育根本任务的引领下,历时三年,研究中国学生发展核心素养研究成果发布会于2016年9月13日在北京师范大学举行。核心素养以培养＂全面发展的人＂为核心,分为文化基础、社会参与、自主发展三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习、健康生活等六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点（详见下图）。

简介：当今的社会是一个强调综合素质的时代,在音乐艺术领域对于艺术人才的要求同样在综合素质的基础上提出了更高的要求。大管作为西洋交响乐队中占据重要作用的一员,其演奏者自身素质的高低、好坏就对整体乐队的演奏效果起到了重要的影响。因此,作为一名大管演奏者,不仅是为了适应大管演奏艺术的需求,还是对于自身能力提升的诉求,都需要其在实践中不断提高自身的综合资质,进而发挥出自己的艺术才华,在乐队中发出更加重要的作用。