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  • 简介:本文在对传统的汽车电子标识流程分析的基础上.设计了一种改进型的流程,并基于该流程对手持终端在识读角度、距离、环境温度和多标签干扰等因素影响下的性能进行了测试,最后分析了测试结果并对手持终端的设计与实际应用提出改进措施。

  • 标签: 汽车电子标识 手持终端 写性能 多标签干扰
  • 简介:上一年级的硕硕暑假最发愁的作业就是话——老师布置了10篇话,硕硕每次面对话市,都无比苦恼,觉得没话说,不知道该啥。她说:“如果我能拥有一种魔法,种可以让一个东西从世界上永远消失的魔法,你猜我会选择什么?没借,就是话作业!”

  • 标签: 写话 一年级 作业 魔法 老师
  • 简介:摘要为什么什么、怎么?刘亦彤用《我看得见滴答声》,证明了不为考试,而为情感,情之所至,有感而发。李昕妍的《在规则面前我是护法者》,雷逸雪《高科技发展的三昧真火》,却都证明了即使为完成语文作业而,也可以写出大格局、高境界。崔竞元的《脚下就是诗与远方》,刘梓锐《我的潜水艇》,则用写作实践回答写作可以很简单、很轻松;初学阶段不妨从改写起步。总之,只要肯,就能写好。

  • 标签: 刘亦彤 李昕妍 雷逸雪 崔竞元 刘梓锐
  • 简介:“怎么又是作文课!”“怎么又要写作文了!”……这些声音不断地从很多班级、很多学校飞出来。写作是很好玩的事,学生为什么会这样呢?

  • 标签: 作文课 班级 学校 写作 学生
  • 简介:对于作文,学生普遍有“不出”与“没啥”的慨叹。说明它们已经成为学生写作进步的重大的障碍。因此,思考、研究并进而找出解决这些问题的办法,对提高学生作文的兴趣、热情和写作水平,具有重要的现实的积极的意义。

  • 标签: 作文教学 语文 写作指导 写作材料 表达能力
  • 简介:'什么'和'怎么',是小学作文教学的两个关健。教师只有始终抓住这两个关键,才算是'牵牛抓住了牛鼻子',才能顺利达到预期目的。

  • 标签: 相辅相成 激发兴趣 勤于练笔
  • 简介:

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  • 简介:作者原文北京大张旗鼓表彰绿化先进北京市今天在人民大会堂召开“首都绿化美化先进单位、积极分子表彰大会”,大张旗鼓地表彰绿化先进,并动员全市人民加速绿化,为实现本世纪末全市林木覆盖率达40%而努力。国务委员、全国绿化委员会主任陈俊生在会上讲话。

  • 标签: 绿化美化 原稿 林木覆盖率 首都 绿化委员会 绿化成绩
  • 简介:五年制语文课本第五册积累·运用七的作文是:同学们想什么就什么。可以最感兴趣的一件事、一个人;也可以最喜欢的一样东西、一个地方;还可以根据自己的想象编故事。只要把自己想说的话写清楚就行了。这次习作可以没有题目,也可以根据内容自己定个题目。(具体内容,详见课本)

  • 标签: 具体内容 五年制 语文课本 作文 编故事 题目
  • 简介:我写作文有一个毛病——把事当物,比如和小伙伴们玩扔沙包,我就会写沙包的颜色、大小、手感,扔沙包这件事反倒写不清楚,我可苦恼了。兔牙夸下海口要帮我一把。各位亲陪我一起学习好不好?

  • 标签: 沙包 作文 学习
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  • 简介:我是多么迷恋这样的情景——在4月的一个清晨,当古老的山冈在雾气中若隐若现地颤动,村子隐没在果园里,田野一望无际,山峦和林带变成了迷人的蓝色,苏霍姆林斯基和孩子们一起来到田野,听云雀歌唱……苏霍姆林斯基给孩子们朗诵了自己创作的关于云雀的童话。孩子们听得那么入神,他们很赞成眼前这个大朋友的新奇想象:

  • 标签: 学生 教师 孩子 云雀 雾气
  • 简介:摘要写作文是学生们的一大难题,一提起作文,很多孩子就感到头疼,不是唉声叹气,就是一筹莫展,弄得语文老师也是不知如何是好,一度犯难。

  • 标签: 激发 培养 兴趣 写话