简介：摘要：每个孩子都是地球上的星星，有的十分亮眼、但更多的只发着微弱的亮光，有的甚至蒙上了一层灰，但只要帮他拂去尘埃，再弱小的星星都能发出耀眼的光芒。正如老师的观点——对于某些特别的学生，在‘差”和“异”的偏重中，一般教师注意的重点常常在“差”，而优秀教师则更加看重学生的“异”。具体的工作中，还是会遇到诸多的困难，有时显得有些有心无力，或者不知道从哪里着手。孩子们总有各种疑难杂症，如何正确引导和惩戒，总觉得自己还需要多学习多摸索。

简介：

简介：惩罚不是体罚，它在目的、手段、方式和产生的后果上都与体罚有本质区别。其中最关键的区别在于体罚损害了受罚者的身心健康，而惩罚不以损害受罚者身心健康为原则，通过一定的手段达到育人目的的一种惩戒方式。那么怎样的惩罚才是行之有效的成功教育呢？教育家陶行知用“四块糖”不仅让学生认识到了错误，更发掘了学生的优点。这个故事给了我们一个提示，惩罚是一门学问，也是一门艺术。教师在批评、惩罚学生时又要发现学生的潜力和优点，这样的“惩罚”，才是最有效的。

简介：

简介：

简介：要发展学生的个性,就必须真诚尊重学生学习的选择性.在研究性阅读中,要为学生的学习和发展留下充足、自主的时间和空间,从而让他们在学习中有更多选择的机会.学生的学习活动是创造性的劳动过程.然而,由于学生长期按教师的指令学习,只会用划一的方式去学习,这必然使学生的创造力受到限制.学生由于长期失去个人选择的机会,个人的发展也必然受到压抑.让学生在自主的学习中学会选择,在选择中学会判断,给每一个学生自主性的活动实践的机会,尊重学生对学习的选择,才能使学习活动具有真正的教育价值.

简介：

简介：【摘要】新知识观要求教学评价扩展评价范围，关注知识形成过程，倡导在真实情景中进行真实评价，保持评价的开放性与动态性；教学评价应关注多元知识的形成，尊重学生对知识的个性化理解，注重质性教学评价。

简介：

简介：

简介：当了3年班长，四年级时“官帽子”没了，蝉联了3年的三好生荣誉也没了，这曾让江苏省镇江市润州区实验小学四年级学生谭浩东郁闷了好一阵。

简介：

简介：法国文豪巴尔扎克说过:灵魂要吸收另一灵魂的真诚来充实自己,然后以加倍的真诚奉还于人。一旦人与人之间缺少了这种美妙的关系,心灵也就失去了生机。回想自己的从教之路,我深深感受到这句话的内涵。教师与学生相处,不也要以诚换诚吗?记得初为人师时,我年轻气盛,

简介：摘要新课程倡导，在教学中要以学生为主体，以教师为主导，巧妙地处理课堂中学生的“插嘴”，进行教学二度设计，尊重学生需求，点燃学生智慧的火花。

简介：摘要：随着素质教育的全面落实，学生全面、健康的发展已经成为小学语文教学的重心所在。因此，小学语文中尊重学生个性，关注学生心理健康的理念是当今教育工作的核心探究内容。在学生的小学阶段的学习过程中，学生除了要学习基本的学科专业的学习，心理健康的教育也是尤为关键的。在新时代的小学语文和心理健康教育中，教师自身也要加强理论知识的学习，探究发展学生个性的同时关注心理健康的融合教育，创新自己的教学方式。

简介：

简介：

简介：【摘要】个性化差异教学符合素质教育的实质要求，可以帮助不同层次学生得到全面发展。因此，教师在教学的实践过程中，应该正视由于学生年龄、认识、情况等方面存在的个体差异，尊重、理解学生，给予学生合理的，具有针对性的指导，促进教学资源的配置与利用。本文将以小学美术教学做为依据，分析尊重学生个体差异在此学科的教学效果,为提升美术教学效率和学生美术水平提供一定参考。

简介：经过实地考察学习美国康州教育，总结他们在学校管理、文化建设、课程建设、课堂教学、教育评价与教师专业发展的经验，发现其有“关注‘同’、注重‘异…的主要特点。这一特点与一些做法，对我们深化教育教学改革有启示意义，尤其对于差异性较大的我国民族地区学校发展具有很大的参考价值。

简介：江西省黎川县寿昌禅寺，始建于唐咸通年间。明代鼎盛时期占地四万平方米，有大小殿堂十八座、僧尼五百余人，是江西省著名禅寺。明万历年间，该寺无明大师为承续弘扬曹洞宗经传，曾亲赴日本传经讲法，深受日本广大信佛群众称赞，现今所存佛教曹洞宗派系，大都由寿昌禅寺派生。