简介：

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简介：教育已从传统公共行政向公共治理发展，但我国公民参与教育公共治理还需在政府职能转变、教育社会组织培育、公共参与意识等方面作出努力。为此，应合理定位治理主体角色；用法律法规作保障，促进教育社会组织的发展；明确公民权责观，提高公民参与的意识和能力。

简介：文章论述了对"铰链四杆机构"这部分教学内容所采用的独特的教学方法,即"凭票对号入座"法.

简介：文中由所推导出的平面曲柄滑块机构的设计计算公式,可预先确定压力角的最大值(a)max,并使其小于或等于许用压力角[(a)];同时按机构的结构尺寸条件由设计计算公式和所推导的边界条件可预先确定曲柄、偏距和连杆三者长度之一;另外按文中所推导出的曲柄、偏距、连杆的长度边界条件,可直接判断所得计算结果是否满足机构运动连续性要求;通过实践文中所用的设计方法不仅克服了现行广泛使用的设计方法所存在的不足,而且简单易行.

简介：自开展现代远程教育工程以来，中国的现代远程教育事业飞速发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布后，中国的远程教育事业又面临着新的机遇和挑战。在现代远程教育发展进程中，一些高校非常重视对远程教育基本规律和实践问题的研究，也非常重视对研究机构的设置，这些研究机构对现代远程教育事业的发展做出了一定的贡献。为了更好地发挥中国远程教育研究机构在远程教育事业中的作用，促进中国远程教育研究机构的发展，文章主要采用文献法、调查法，并结合高等院校分类、研究机构的职能等相关理论，对中国远程教育研究机构设置的院校类型、机构性质、机构职能等方面进行分析；从多个角度分析机构设置存在的问题并提出机构改革建议。

简介：从校外培训机构的'供给'是否适应学生及家长'需求'的角度分析发现,校外培训机构存在数量和科目过多、教学质量和师资素质不高、环境条件和服务水平欠佳等诸多问题,与学生及家长对校外培训的需求实际和良好愿望不相适应。导致这些偏差的主要原因是教育主管部门对校外培训市场监管的统合力和持久力不足,校外培训机构偏重经济利益而忽视自身的责任和建设,学生及家长对校外培训存在价值高估和盲从心理。为有效治理校外培训机构,促进校外培训行业的规范运行和健康发展,政府和教育主管部门需要建立和完善校外培训市场的统一性和长效性监管机制,引导校外培训机构树立'教育'理念并搞好硬件和软件建设,而学校及教师则应指导学生及家长有选择性地参加校外培训并正确处理校外培训与学校教育的关系。

简介：课外辅导机构身份属性的营利性与服务产品的公益性在现实中既有冲突又存在共生的可能，需要政府通过外部规制对其加以规范和引导。实践中，政府对课外辅导机构进行规制的边界不够清晰，规制主体及职责不够明确，市场准入与退出机制不够健全。我国正值民办教育分类管理改革的过渡期和关键期，政府应厘清行政规制与机构办学自主权的边界，明确规制主体及职责内容，探索和创新监管方式，健全课外辅导机构的市场准入与退出机制，推动课外辅导机构规范、健康、持续发展。

简介：人员分流是历次政府机构改革中最棘手的问题,也是政府机构改革成败的重要标志.因此,切实做好机构改革中的人员分流是十分重要又非常紧迫的课题.

简介：公共教育治理范式是指在教育治理研究和实践中能够被人们广泛接受的、具有典型意义的理论架构或模式。西方公共教育治理范式经历了“规制型”“市场型”“服务型”三种治理范式的演变，每种范式在治理理念、治理结构、治理工具、治理能力方面都有所不同。公共教育治理范式的变革是政府根据不同时代和外在环境的需求，为更有效地干预公共教育所作出的策略调整。公共教育治理范式是政府干预公共教育的不同手段，在一定条件下，不同的治理范式可以同时存在。不同国家和地区在治理公共教育时要结合实际情况选择适宜的治理范式。

简介：目前档案征集工作存在种种困境,如社会群众档案意识不强,单位档案移交不及时;档案征集人员素质不高,认识不到位;资金投入不足,缺少征集费用和必要设备等等.因此,做好档案征集工作,须强化宣传力度,及时向社会展示档案,探索多种征集渠道和方式,提高档案征集人员素质,加大资金投入力度,配置专用设备.

简介：高校开展公共艺术教育,必须明确培养目标,进行课程开发,加强师资队伍建设和实验室建设并开展丰富多彩的公共艺术活动,才能达到预期的教育效果。

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简介：学校和影子教育机构存在着既竞争又合作的复杂关系。使用博弈论＂囚徒困境＂重复博弈模型和4C模型（政府与非政府组织关系模型）对学校与影子教育机构的博弈竞争关系进行分析发现,学校和影子教育机构存在对抗、互补、合作和吸纳四种关系模式。为进一步促进二者关系的融合,应提高学校和影子教育机构博弈的理性水平,牢固树立合作发展的意识,加强合作,实现共赢。

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简介：加强中外合作办学质量评价改革,有利于建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才和提升科学研究水平,从而促进＂双一流＂建设和创新型国家的发展。英国跨国高等教育办学机构和项目评价体系以学生为本,关注质量,由独立实体供给,其成效明显,可资借鉴。我国中外合作办学机构和项目质量评价改革应促进管办评分离,建立第三方中介组织;更加关注对学生学习结果的评价;科学地开发和设计指标体系;为评价结果建立科学和合理的标准。

简介：组织机构建设是中小学管理的重要内容,随着教育改革的推进和学校的发展,传统的中小学组织机构也面临许多新的问题.一些中小学管理者正在积极地进行组织机构模式改革的尝试.针对当前中小学管理实践中关于组织机构模式改革的一些新的探索进行总结和系统分析.

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简介：随着市场经济体制下公共财政制度的建设,教育财政也必须进行与公共财政制度相适应的改革.本文提出了公共财政制度下教育财政制度的理论分析框架,提出了构建与公共财政制度相适应的教育财政制度的改革思路.

简介：公共政策分析中的哲学方法主要包括矛盾分析法、利益分析法、系统分析法、因果分析法、定量分析法、定性分析法、理性分析法和超理性分析法等,这些哲学方法在公共政策分析中的应用对保证公共政策的科学性起着至关重要的作用。