简介：<正>这里是书的森林/这里是知识的海洋/作一次深呼吸吧尝试着融入/定能知觉自己的无知与卑微——这是我中学时代写过的一首小诗。那时候,我在一个农村初中上学,学校设有一间图书室,这着实让初入学的我们幸福了一阵子。但,我和伙伴们只能把脸贴近玻璃看了三年书的背影,遗憾的涟漪至今还时常在我的心中泛起。1993年,外出念了三年中

简介：在21世纪,图书馆只有以信息为基础,面向读者,提高效益,不断革新才能生存和发展.

简介：图书馆员服务需要真、善、美,服务价值是真、善、美的统一,也是图书馆员服务的升华.

简介：当今社会,科学技术飞速发展,令人目不暇接,它以一种不可抗拒的力量冲击着人们的思想观念,改变着人们的生活方式,给各行各业带来了巨大的变化。做为收藏一切知识载体,并为科技发展提供奠基之地的图书馆也在发生着变革。早至70年代

简介：图书馆建设在院校教育中具有重要作用。本文结合新形势，运用新理论，从四个方面阐述了建设学习型图书馆的问题。

简介：武警院校图书馆是教学和科研工作的重要保障。本文通过对院校图书馆建设意义和现状的分析．提出了加强图书馆建设，强化服务保障职能的相关对策。

简介：随着新技术在图书馆的应用和电子期刊的发展趋势,图书馆的期刊工作面临着挑战,为了适应新世纪的要求,图书馆期刊工作必须在观念、管理、服务等方面进行创新,使图书馆期刊工作得到进一步的发展.

简介：11月22日，武警学院举行图书馆工程奠基暨开工典礼仪式。仪式由胡安福副院长主持，张世瑗院长致辞。学院政委王铁民、副院长杨隽、赵连琦，训练部部长时景秀，院务部部长巴玉宝，全院机关干部及部分教师、学员代表参加了典礼仪式。

简介：通过研究图书馆流通自动化管理系统的系统配置、功能设计、软件开发等问题,为军校各中型图书馆使用条形码,开发适合自身业务特点的、高效、可行的流通管理系统提供了实例.

简介：提高军校学员的综合素质,实施素质教育,其任务不仅是文化的传递和能力的培养,而要在传授知识、发展能力的基础上,着重培养学员的人文精神和科学素养.文章论述了图书馆在加强军校素质教育中的作用、功能以及具体措旌.

简介：军校图书馆是院校现代化教学的重要支柱之一，是衡量一所院校办学实力的重要标志。图书馆信息服务队伍的建设和管理水平如何，直接影响到图书馆面向教学科研的服务质量，进而影响到一所院校的教学科研水平。因此，建设一支高素质的信息服务队伍至关重要。近些年来，图书馆信息服务队伍建设与管理一直面临着前所未有的挑战。一方面，由于体制编制的调整，军人馆员的数量严重缩减；2005年，开始实施《中国人民解放军文职人员条例》，又增加了文职人员这一新生力量。另一方面，军队院校正在经历着从学历教育向任职教育的转型阶段，教育的转型对信息服务队伍建设提出了更高的要求。如何整合图书馆信息服务队伍的结构，如何针对新的培训任务培养顶用的信息服务人才，这些都是新形势下图书馆必须面对和解决的问题。

简介：

简介：一、什么是图书馆藏书利用率所谓馆藏图书利用率是指馆藏中被读者借阅的数量占全部馆藏总数的百分比。其计算方法是:藏书利用率=(读者借阅总册数/全馆藏书总册数)×100％。该公式为我们揭示了图书馆的文献信息资源直接利用于教学、科研、经济建设、生产技术的程

简介：陕西省图书馆在西安东方集团公司流动服务点正式启用。启动当天公司员工满怀欣喜之情纷纷登上陕西省图书馆流动服务车进行借书，并向工作人员咨询了服务时间、办证、借阅方式等事项。

简介：

简介：作者：中央文献研究室第二编研部周恩来思想生平研究会定价：28．00元以编年史的方式，收集了邓颖超同志在不同时期的自述及图片资料，真实生动地再现了邓颖超同志光辉的历程。

简介：2013年12月30日，兵团（本级）公共资源交易中心在乌鲁木齐揭牌运行。建立兵团公共资源交易中心是兵团加快公共资源交易市场建设，转变行政职能，深化经济体制改革的重要举措，同时也是扎实开展党的群众路线教育实践活动，

简介：公共场所安全疏散评价对于确保火灾中人员的生命安全具有重要意义。基于“性能化”防火设计的思想，对影响公共场所安全疏散的因素进行了分析，并对安全疏散的必要性能和评价程序进行了较为全面的探讨，其中包括烟气的评价、人员疏散能力的评价、疏散路线合理性的评价、疏散对策的评价等，目的在于通过合理的评价方法得出合理的疏散性能，为减少公共场所火灾造成的人员伤亡和财产损失提供帮助。

简介：从应急管理理念、应急力量整合、应急法律制度和应对计划、社会参与、应急资源保障、人才培养体系、应急组织机构、联合应急方式等八个方面归纳总结了发达国家应急管理的共同特点,从突发公共事件应急组织体系、应急管理模式、整合信息资源、联合应急方式、应急保障、纲领性的公共突发事件应急管理基本法和应急计划等六个方面分析了我国突发公共事件应急管理方面存在的不足,并提出了改进的措施。

简介：公共教育学课程教学质量如何，不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿，而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果。为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况，促进少数民族师范生培养质量的提高，本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象，对其学习情况进行问卷调查，发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题，建议从少数民族师范生自身特点出发，增强教学实效，拓展教育知识，综合评价自我。