简介:本文结合笔者多年的全国计算机等级一级考试辅导经验和计算机应用基础教学实践,提出结合考试促进《计算机应用基础》课程教学的原因、优势及方法。
简介:摘要:中职生参加高职高考的前提条件就是获得一张技能证书。当前,最多中职生选择的技能证书是“全国计算机等级考试一级MS Office”证书。因此,如何更好把全国计算机等级考试与计算机基础课程教学进行有效结合,让学生掌握计算机基础理论知识和熟练进行办公软件操作,同时能顺利取得证书,是目前多数中职计算机老师需要探索的课题。
简介:根据社会用人部门使用计算机的不同程度和需要,全国计算机等级考试目前设四个等级,一、二、三级由国家教委考试中心颁发合格证书,四级考试与美国合作,其合格证书由国家教委考试中心颁发,美国教育考试服务处(ETS)认可。四个等级考试的要求分别是:一级考核应试者计算机基本知识和使用微机系统的初步能力。主要为从事文字、表格处理和常规信息检索、办公信息处理的人员设立的。它适合于社会一般人员、文秘人员、干部、管理人员。它要求应试者具有计算机的基础知识,掌握一种常用汉字输入方法,掌握字、表处理软件的使用方法,了解数据库应用系统的使用方法,并达到一定的熟练程度。合格者能较顺利地从事政府机关、企事业单位(包括涉外和合、独资企业)的文书、秘书和日常办公信息的计算机处理工作。二级考核应试者软、硬件基础知识和使用一种高级计算机程序设计语言(包括五种语言:BASIC、FORTRAN、PASCAL、C、FOXBASE,任选一种)编制程序、上机调试的能力。二级主要为从事计算机或数据库管理软件使用的人员考核而设立的。它要求应试者具有计算机基础知识,熟悉DOS的功能和
简介:<正>90年代以来,中国市场对计算机产品的需求越来越旺盛,仅以微机市场为例,94年国内微机销售近40万台,95年为82万台,增长率超过30%。据微软公司总裁比尔·盖茨预测,未来10年内中国将成为全球最大微机和软件市场。在这种诱人的市场前景的驱使下,世界各国计算机厂商纷纷进入中国市场或扩大其原有的在华业务。而中国自己的计算机公司规模小,生产能力低,技术水平差,全国的产量一年不过10万台,其中大的公司(如:联想公司、长城公司)也不过年产2~3万台,即使在这微小的计算机产量中,还有相当一部分是靠进口散件装配而成的。根据有关资料,目前美国厂商的