简介：全国计算机等级考试一级笔试试卷（考试时间９０分钟，满分１００分）一、选择题（（１）－（３０）题每题１分，（３１）－（５５）题每题２分，共８０分）下列各题Ａ）、Ｂ）、Ｃ）、Ｄ）四个选项中，只有一个选题是正确的，请将正确选项涂写在答题卡相应位置上，答在试...

简介：

简介：本文结合笔者多年的全国计算机等级一级考试辅导经验和计算机应用基础教学实践，提出结合考试促进《计算机应用基础》课程教学的原因、优势及方法。

简介：本文通过对1999年4月第一次考试试题的分析,指导考前辅导工作。文章首先从题型、各部分内容所占比例、试题难度结构、试题所覆盖的知识点、出题方式五个方面对考题进行了透彻的分析;然后根据考题和考试大纲要求,说明了大纲中每部分知识的侧重点,阐述了如何进行考前辅导,使学生真正学会使用计算机的基本方法;最后对下一次考试试题所涉及的知识点进行了大胆的预测。

简介：

简介：１９９６上半年全国计算机等级考试一级笔试试题分析孙奇，郑硕全国计算机等级考试一级笔试试题，满分１００分，考试时间９０分钟，试题共分为两部分。第一部分是选择题（１一３０题每题１分，３１－５５题每题２分，共８０分），第二部分是填空题（每题２分，共２０分）...

简介：全国计算机等级考试二级笔试题基础知识和ＦｏｘＢＡＳＥ程序设计二、填空题：（每空２分，共４０分）请将每空的正确答案写在答题卡１－序号的横线上，答在试卷上不得分。（１）与八进制小数０．１等值的十六进制小数为１。（２）ＤＯＳ命令分为内部命令和外部命令，ＳＹ...

简介：根据社会和用人部门使用计算机的需求，经专家论证，全国计算机等级考试目前设四个等级：

简介：从全国计算机等级考试历史和现状着手，通过对广东省某考点学校2005年9月份NCRE22到2008年4月NCRE27近3年共六次数据进行分析，提出存在问题，并结合实际对这些问题提出针对性的措施，为了各考点学校和考试管理机构在NCRE发展方面提出参考性意见。

简介：本文全面分析了1998年教育部考试中心新制定的全国计算机等级考试大纲一、二级的内容和要求，并与旧大纲进行交叉对比，以帮助读者充分理解和领会新大纲精神，从而更好地确定教学，学习内容和方式。

简介：

简介：计算机基础知识的掌握和有效运用，已成为人们必须掌握的一种基本技能。全国计算机等级考试的目的就在于顺应社会主义市场经济建设的需要，对计算机的应用知识和能力水平确定一个全国统一的客观公正的等级标准。全国计算机等级考试也成为大学生有必要通过的考试。本文对大学生应对全国计算机等级考试提出了一些方法。

简介：文章以方便组考,提高网络运行效率,确保考生数据安全为着眼点,简要介绍了NOVELL网的安装过程;针对上机考试过程着重介绍双重启动工作站的安装,系统软件的安装和权限设置,登录底稿的编写。对系统安装和组考中的注意事项也作了系统的阐述

简介：随着计算机信息化水平的提高，很多地方已经对计算机全国等级考试相当重视，同时为了配置全国计算机等级考试的机试环境，需要做很多计算机网络环境设置和机器配置的准备工作，安装软件和配置大量的考试机器。本文介绍了利用网络和保护卡使用网络拷贝准备考试机器的一种方法，提高了配置考试环境的效率，也为考试的安全保密工作提供了保证。

简介：根据社会用人部门使用计算机的不同程度和需要,全国计算机等级考试目前设四个等级,一、二、三级由国家教委考试中心颁发合格证书,四级考试与美国合作,其合格证书由国家教委考试中心颁发,美国教育考试服务处(ETS)认可。四个等级考试的要求分别是:一级考核应试者计算机基本知识和使用微机系统的初步能力。主要为从事文字、表格处理和常规信息检索、办公信息处理的人员设立的。它适合于社会一般人员、文秘人员、干部、管理人员。它要求应试者具有计算机的基础知识,掌握一种常用汉字输入方法,掌握字、表处理软件的使用方法,了解数据库应用系统的使用方法,并达到一定的熟练程度。合格者能较顺利地从事政府机关、企事业单位(包括涉外和合、独资企业)的文书、秘书和日常办公信息的计算机处理工作。二级考核应试者软、硬件基础知识和使用一种高级计算机程序设计语言(包括五种语言:BASIC、FORTRAN、PASCAL、C、FOXBASE,任选一种)编制程序、上机调试的能力。二级主要为从事计算机或数据库管理软件使用的人员考核而设立的。它要求应试者具有计算机基础知识,熟悉DOS的功能和

简介：QBasic语言是流行最广的计算机高级程序设计语言之一,本文论述了如何对QBasic语言教学从课堂教学和上机实践两个方面大力改革和加强,以及与全国计算机等级考试二级考试(QBasic语种)相结合的尝试.

简介：探讨了基于B／S模式的网络数据库的应用，阐明了如何利用ASP语言设计全国计算机等级考试网上报名信息填报程序和后台数据处理程序．

简介：摘要：随着网络技术的快速发展，计算机在人们的日常生活、工作和学习中扮演者越来越重要的角色。操作和应用计算机已成为人们必须掌握的一项基本技能。计算机等级考试作为计算机应用知识与能力水平的认证，社会认同度不断提升。计算机等级考试和计算机基础课程教学有着密切的联系，如何让两者有机融合，相辅相成是一个值得深思的问题。本文以计算机等级考试中的一级计算机基础及MS Office应用与《大学计算机基础》课程为例，旨在提出切实有效的解决策略，提高以计算机等级考试为导向的计算机基础课程教学效果。

简介：

简介：摘要：中职生参加高职高考的前提条件就是获得一张技能证书。当前，最多中职生选择的技能证书是“全国计算机等级考试一级MS Office”证书。因此，如何更好把全国计算机等级考试与计算机基础课程教学进行有效结合，让学生掌握计算机基础理论知识和熟练进行办公软件操作，同时能顺利取得证书，是目前多数中职计算机老师需要探索的课题。