简介：本文通过文献资料、录像观察、对比分析等方法将啦啦操与健美操进行了仔细的比较分析,旨在处理好啦啦操和健美操的关系,进而认识他们之间的联系与区别,从而能够更好的为啦啦操运动发展提供有力的基础。

简介：艺术体操、健美操和啦啦操在各高校已蓬勃开展，通过对三个运动项目起源、发展、技术特征的共性和个性的探讨，使大学生正确认识这三个运动项目的特点，培养兴趣，提高鉴赏能力，为大学生更好地选择自己喜欢的项目提供依据．

简介：

简介：2018年长治市首届幼儿健美操、啦啦操大赛，7月3日晚在长治市八一广场举行。此次大赛吸引了来自长治市各地区幼儿园包括啦啦操、健美操、篮球操在内的三种不同类型共11支参赛队伍参加了比赛。

简介：近几年来,校园啦啦操越来越受到人们的喜爱和重视。由于一些含糊不清的认识,导致在实际的教学和训练中存在认知误区。本文从校园啦啦操与健美操在起源与发展、技术动作特点以及功能等方面进行差异性研究,并提出两者教学和训练的实施策略,希望能为高校中实际的体育体操类教学和学习提供有益的参考。

简介：运用文献资料法等对体操、健美操和啦啦操的渊源、衍生与回归的路线及动因进行探析，得出：体操、健美操和啦啦操在起源与分途上有渊源关系；艺术表现形式、项目组成要素和项目美学要素的一致性体现项目之间的亲缘关系；项目的发展体现由精英化向大众化的衍生，再从大众化向精英化回归的基本路线；社会学因素、文化学因素和训练学因素是多元文化追求下项目衍生的的重要动因，而制胜规律的主导作用是促进健美操和啦啦操项目回归的重要驱动力。

简介：摘要：目前在我国中学体育教学中，啦啦操并没有得到与健美操同样的待遇，因此导致学生对啦啦操的了解程度要低于健美操。本文通过文献资料法论述了啦啦操与健美操的相同点与不同点，并通过问卷调查法以及对比分析法分析乌鲁木齐市啦啦操与健美操在校园内的现状，最后根据相关结论提出以完善教材建设、完善人力资源建设以及完善赛事和奖励措施方面作为解决对策，以求为乌市中学的啦啦操与健美操运动的开展提供些许帮助。

简介：【摘要】教育改革形势下，促进学生综合素质发展，教师在实践教学中要创新教学观念以及教学模式。公体健美操课程教学是促进学生综合素质发展的重要课程内容，将舞蹈啦啦操融入到课程中有助于优化课程教学内容，基于此，本文就公体健美操教学意义和教学问题加以阐述，然后就舞蹈啦啦操特征及融入的措施详细探究，希望能为提高学生体育素养起到促进作用。

简介：摘要：本文旨在探讨健美操与啦啦操的协同发展，包括它们的相似之处、差异之处以及如何在实践中进行协同发展。本文首先对健美操和啦啦操的定义和发展历程进行了简要介绍，然后比较了它们的相似之处和差异之处，最后探讨了如何在实践中实现协同发展。

简介：摘要：运用文献资料发、问卷调查发、统计分析法、访谈法，对健美操啦啦操运动的开展现状进行调查。粉刺影响健美操啦啦操运动的主要因素，并针对开展健美操啦啦操运动存在的问题，提出相关的建议和对策，以期能对健美操啦啦操运动的发展提供一定的借鉴。

简介：采用文献资料法、专家访谈法、调查法等研究方法,对上海市各级学校健美操和啦啦操运动的发展进行分析,并借鉴国内其他地区以及国外的相关经验。研究得出：1.上海市学校健美操和啦啦操的发展须采用“一体化构建”的模式,包括学校体育协会、课程设置、训练及竞赛、产业一体化等四个多元体;2.体育协会一体化在结构上要自上而下,在功能上需逐步放权;3.课程设置一体化包括教材、教学内容、师资培训等内容;4.训练及竞赛一体化包括训练时间、场地、经费、赛事等;5.产业一体化包括项目推广、赛事组织、培训、演出、服装及道具等内容。

简介：

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，现阶段在教学过程中教师越来越重视学生的个性化发展。花球啦啦操教学不仅能很好地塑造学生的形体美，而且能培养他们坚韧的品质，对他们之后的学习以及发展都是非常有好处的，现阶段在小学体育教学中，就要探寻更多花球啦啦操的教学策略。文章首先分析花球舞蹈啦啦操教学中存在的问题，然后重点探讨花球舞蹈啦啦操的教学方法，可供读者参考。

简介：通过对2006-2015年10年间啦啦操科研文献所涉及的内容,将其划分为3个层面进行研究综述,客观反映啦啦操科学研究的内容和水准,找出目前啦啦操科学研究中所存在的部分问题,有助于明确啦啦操科学研究的方向。

简介：以文化层次理论为指导,借鉴美国啦啦操文化、体育文化和高校校园文化三种文化的精髓,对大学啦啦操体育文化进行初步研究。研究结果表明,大学啦啦操体育文化结构由精神文化层、制度文化层、物质文化层、行为文化层构成;特征主要体现在稳定性、多元化、独创性、激励性和群体性等方面;功能主要体现在引导技术风格的中国化发展和承担高校校园文化建设的新载体两个方面。另外,从啦啦操推广基地、协会、赛事、培训、民族文化、产业等方面为大学啦啦操体育文化的传播提供发展策略。

简介：目前教育信息化快速发展,高等教育在创新教学的同时,如何保持民族优秀文化,改变教学手段和学习方式是急需探讨的问题。本文以高等学校的学生为研究对象,采用考察访谈、教学实践等形式,对啦啦操教学与健身锻炼等诸多要素进行分析,通过遵循啦啦操教学以兴趣为主、自由选择的原则,让教育与乐趣能够在彼此间找到最好的契合点,将教学情境与健身效果相互作用,以学生为本的服务意识,引导学生积极主动学习,充分呈现教学思想的新理念,采用专项教学与学生体质健康需求相结合达成共同目标的教学形式,扩展了学生教学情境与健身效果的空间,为丰富校园体育文化活动,为达到健身和课堂质量的改良提供了参考。

简介：摘要 :

简介：摘要2014版啦啦操竞赛规则相比较2010-2013年全国啦啦操竞赛规则而言,在成套动作的规定时间、成套动作的评价标准等方面，都进行了调整和改变，对舞蹈啦啦操成套动作的编排，产生了重要的影响。对教练员创新编排的综合能力要求更高，对啦啦操成套动作编排的整体效果要求更好，需要符合更多人的评价标准。本文以2014版全国啦啦操的竞赛规则对舞蹈啦啦操动作编排的影响为研究对象，综合运用了文献资料法、访谈法等方法进行研究，对2014版全国啦啦操的竞赛规则中的改动和对舞蹈啦啦操编排时产生的影响做细致的研究与分析，为舞蹈啦啦操编排者和评判者提供相应的理论依据。

简介：作为一项家喻户晓的大众健身项目,健美操也可以说曾风靡万众,常言道,最简单的也就是最好的,厌烦了那些眼花缭乱的现代健身器械,健美操又进入了你的视野。

简介：摘要：随着新课标的不断改革，国家体育总局大力推进高校啦啦操的普及工作，其也深受广大师生的青睐。全国啦啦操委员会和当地的管理机构，每年都会组织各类啦啦操比赛，并组织教师、裁判进行相应的培训，使得啦啦操在全国各地都比较受欢迎。啦啦操是一项由个体和团体参与的活动，以多种组合的技巧来进行展示。通过对身体肌肉、骨骼的掌控，实现了从一种平衡到另一种状态的连续转换，使得人们在欣赏啦啦操的同时，也能体会到整体动作的流畅。