简介:摘要在小学数学教学过程中恰当地运用信息技术可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力,体现与数学科教学的整合性、文化性、综合性,有利于优化教学效果、提高教学效率,能够把抽象的知识进行形象化,提高学生的学习兴趣,突破教学难点。
简介:摘要要想有效地利用电教媒体教学,就要找准教学中的最佳作用点利用投影,突破难点;联系生活,启动认知;创设问题情境,激发学生思维;利用课件,提升思维能力;利用投影,提高空间想象能力。
简介:为初步探讨硫化镉量子点(CdSQDs)的细胞毒性作用机制,采用MTT毒性实验比较了CdSQDs和常规CdS对仓鼠肺细胞(CHL)的毒性效应以及细胞内外活性氧水平.结果表明,1)在较低暴露浓度(≤20μg·mL-1)时,CdSQDs细胞毒性显著高于常规CdS,而在较高暴露浓度(〉20μg·mL-1)时,两者相差不大.2)在较低暴露浓度(≤40μg·mL-1)时,添加N-乙酰半胱氨酸(NAC)可显著降低CdSQDs的细胞毒性,而在较高暴露浓度(〉40μg·mL-1)时,添加NAC对CdSQDs的细胞毒性没有明显影响.添加NAC对常规CdS细胞毒性没有显著影响.综合实验结果推测CdSQDs的细胞毒性与暴露剂量有关:在低浓度(〈20μg·mL-1)时,主要是活性氧的氧化损伤作用;在中等浓度(20~40μg·mL-1)时,活性氧和Cd2+的释放共同作用;在高浓度(〉40μg·mL-1)时,则是Cd2+的释放占主导地位.