简介：在新课程体系中，习作教学一直是小学语文教学的重要环节。而如何优化习作教学，是一线老师一直在探讨的问题。纵观人教版中年级单元习作，大部分是围绕学生生活的“人”、“景”、“事”之类纪实作文，而学生真实的见闻与感受是纪实作文的精髓。教师优化习作指导的关键是优化学生积累有效生活素材的能力，其中重点是引导学生体验生活，留心观察身边的人和事。

简介：不知从何时起,作文教学已然成为当前小学语文教学中的“拦路虎”:作文难写,学生抵触;作文难教,教师难为。在这种双重负面情绪的长期影响下,小学语文作文教学低效的教学现状始终难以得到有效扭转。鉴于此,笔者就结合自身教学实践,对如何提高小学语文作文教学有效性这一问题浅谈一二。

简介：语文有哪些德育内容？语文学科又如何去实现其德育功能呢？本文即从语文与德育的关系、语文包含的德育内容以及语文教学如何实现德育三个方面来具体讨论语文德育。

简介：当学生不容易，最不容易的事情之一恐怕就是写作文了。如果你刚好是一个即将参加各级考试的中小学生，你是否相信，自己可以在考场上拿到一篇作文的题目以后，在5秒钟内确定作文框架、5秒钟内确定需要的题材、5秒钟内准确判断应怎样写……然后开始写，开始修改……然后满分？这不是空想，只要你用好我们今天要介绍的这款功能强大的作文克星2软件，写出满分作文从此不再困难！

简介：课堂是教师实施素质教育,学生创获知识的主阵地。课堂效率如果不高,则势必影响教学质量。教师应适应课改形势,在学习与交流当中增加知识积累,增强教学方法的灵活性,对教材要深入分析,明确教学层次,采取相应措施提高学生的学习兴趣,这样则有助于促使语文教学真正走上科学化、高效率的轨道。

简介：在传统的小学语文教学模式下，教师是教学活动的主导者，而学生只扮演一个“听众”和“看客”的角色，被动学习的方式严重拉低了学生语文的效率。情境教学法的出现，可以有效地解决这一问题。教师尊重学生的感受，给学生创造生动、有趣的情境，将学生置于学习活动的主体地位，有利于激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地学习语文知识。本文笔者结合自身多年的小学语文教学经验，谈一谈情境教学法在小学语文教学中的应用，希望为广大的小学语文教育者提供一定的参考和借鉴。

简介：无论是中学还是小学，语文这个科目始终是一门非常重要的科目。无论是中考还是高考，语文也是一门分数占比非常高的科目。但是语文这门课对于学生来讲，始终是一门比较枯燥乏味的科目。普遍学生成绩都不是很理想而且学习的兴趣并不高涨。现在的语文课程还是依然集中学习和考察书面内容，是否需要添加一些语言上的表达呢？所以如何提高学生的语文学习效率和提高学生的学习兴趣，如何丰富语文学习的手段和形式，对于语文教学工作者来讲，是件非常头疼的事情。丰富语文教学的方法并不是一朝一夕，一两个人就能做得到的，需要全社会的长时间共同努力，所以今天我们在此对语文教学方法的多元化，进行一次探究。

简介：文言文对于锻炼学生阅读能力，增加知识积累具有非常重要的作用，但是当前初中生学习文言文的兴趣有待提高，对文言文的掌握程度不容乐观。作为初中语文教师，应努力寻求恰当的初中阶段的文言文教学方法，增强文言文的教学技能。

简介：儿童的内心充满各种奇思妙想，他们富有童真童趣，反映了儿童内心的思维活动。小语新课标强调培养小学生的语文实践能力，所以小学语文教师要尽力为学生创造一个实践的机会，在老师的指导和点拨下让小学生体会到充满童趣的语文活动。

简介：小学语文教学中的情感教育对学生的发展是至关重要的，对提高学生的各方面能力也有重要的作用。语文教学内容大多数是反映生活现实的，同时也是对生活的一种感悟和认知，在教学过程中渗透情感教育能够有效帮助学生提高情商，并且促进师生之间的情感交流。鉴于此，笔者针对小学语文教学中情感教育进行研究，同时提出一些具体的培养策略。

简介：语文是小学阶段的一门重要学科，而且阅读还是语文学科的主要构成部分。随着新课改的不断深入，学校开始越来越重视小学阅读。群文阅读教学方法的应用打破了传统的教学模式，此种教学方法既有助于激发小学生的学习兴趣，同时还能够丰富他们的阅读量，进而提升了小学生的阅读能力。基于此，文中重点分析了小学语文教学中的群文阅读策略。

简介：素质教育要求教师采取多元化的教学模式，打破墨守成规的教学观念，在教学变革的过程中，随之产生了一系列困惑，学生主体的课堂教学中，对学生过于放任自流，虽然打开了课堂氛围，使得课堂的互动积极性极大的提高，但学生在放飞自我的过程中，对语文的理解仍旧较为偏颇，对于新型的教学辅助措施，教师难以把控恰当的时机，占用较多的课堂时间，教学效果差强人意，变革停滞不前，教师应不断的反思课堂出现的问题，结合传统教学的优势，反思优化教学的效果。

简介：朗读一直是教学的一个重要内容，在语文教学中，其他教学活动的开展都依赖于朗读。能够熟练地朗读课文是预习的标准，在熟悉课文内容的同时还能有效的提起学生的学习兴趣，让学生对所学内容有预先的情感体验。在朗读教育的过程中，要求教师引导学生把书面上的字词句转化为发音标准、感情充沛的语言，这是每一位站在一线岗位的教师的责任。这就要求教师在教学前和教学中对教学内容有充分的认识，清楚教学难点和重点，认真准备教学方案，上有准备的课，这样才能把控好教学过程。

简介：随着课程改革的不断深化，小学语文的教学目标也随之发生了巨大变化。在当前的教育背景下，小学语文重要的教学目标已经不再是学生语文成绩的提高，而是语文核心素养的培养，而为了有效达到这一教学目标，教师应不断丰富和完善教学方法，只有这样，才能有效促进小学语文教学质量的提升，而读写结合则是目前语文教学中的一种有效方法。因此，在小学语文教学中，教师应认真分析读写结合的内涵，并且在语文教学活动中不断渗透读写结合的教学方法，以此来达到较高的教学效果。为此，本文将结合实际的教学案例，就如何将读写结合方法有效应用于小学语文教学提出一些建议。

简介：利用教材插图，教学直观、形象，学生学习活泼、有趣，收到较好的教学效果。教师在教学中要根据小学生的生理和心理特点，充分利用插图，帮助学生理解、识记教材内容。

简介：现代化教育体系不再拘泥于应试教育，而更多的注重培养学生的综合素质，对于语文学科的要求也越来越高，汉语作为我们的母语，语文作为我们的基本的学科，在各个学习阶段都被教师所看重。而语文学科的重中之重又是如何提高学生的文学素养，小学时期是培养学生文学素养的关键时期，如果这个时期没有让学生养成良好的文学习惯，对以后中学阶段的学习甚至整个人生都有十分重要的影响，因此提高学生的文学素养对教师来说尤为重要。

简介：在小学语文低学段展古诗文教学课有效培养学生的语文素养，提高他们对于中国传统人文文化的理解能力。本文就简单探讨了小学语文低学段古诗文教学的相关方法策略，并加以例证。

简介：当前，微课已经在教学中得到了迅速的推广应用，这是对传统教学手段的革新，教师可以利用微课将教学内容通过微视频的形式呈现出来，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，更好地理解和掌握知识，提高教学的有效性。对于小学语文这一重要学科的教学来说，就可以借助微课创设相应的教学情境，化抽象为生动形象，提高学生思维的活跃性，还能逐步增强学生语文综合能力，从而获得更好的教学效果。

简介：七月是个炎热的季节，但对于学生们来说却是轻松愉快日子的开始（两个月的假期让我羡慕不已啊：))．不过在这愉快的假日里可不要忘记老师布置的任务哦．什么?其中有你最不擅长的作文任务，不过也不要急．因为下面就要为你介绍一个好方法快速提高自己的作文写作能力．

简介：在新课改下，中等职业学校语文教学要紧贴中等职业学校培养目标，确立教学目标；结合中等职业学校现状，调整教学内容；围绕中等职业学校实际，选用教学方法；根据时代发展，运用教育技术，立足中等职业学校特点，构建评价模式。作为文化基础课的语文教学，应该顺应趋势，积极参与课改，为专业教学服务。