简介：摘要在开展该项活动的过程中，必须对活动内容进行科学的设置。也只有如此，才能将该项活动的作用充分地发挥出来。所以，本文结合相关方法对体育大课间活动内容的选择进行了讨论，希望可以提升活动内容选择的科学性与合理性。

简介：运用文献资料和逻辑分析法，对体育教学评价的内容进行探讨，为制定科学可行的体育教学评价指标体系提供条件。体育教学评价是体育教学活动的重要环节，体育教评价内容对评价工作的效果具有很大的影响，关系到整个体育教学评价工作的科学性与方向性。科学合理的体育教学评价的内容对我们进行体育教学评价、体育教学改革及有效地开展体育教学活动是必不可少而又非常有益的。

简介：近几年来，学校体育工作在改革进程中取得了可喜的成绩，但也存在着不少问题．其中管理的不完善就是一个突出的问题，本文就高校体育管理的内容与机构进行一些理论上的探讨．

简介：以体育社会学理论为基础,借鉴已有的社会评价方法,确定了竞技体育的资源配置、发展指标、管理体制、社会功能等为评价内容,初步构建出竞技体育社会评价内容的理论框架.

简介：学校体育与竞技体育是两个不同的概念,体质健康水平的提高和运动技能的形成各有其自身的规律。学校体育注重体质问题的研究,根本目的是为了取得增强体质的实效,它的理论基础是人体生命活动的规律,体质增强的规律,而竞技体育注重技艺的研究,目标是提高技术水平,创造优异成绩,它是以巴甫洛夫条件反射学说为理论基础的。尽管两者

简介：〔摘要〕体育教育是中等职业教育的重要组成部分。由于职业高中教育具有自身的特点，那么体育教学内容的安排也要突出职教特点。本文主要论述中等职业学校体育教学内容优化选择必须坚持的几个特征，使职业高中体育教学具有创新精神和时代特征，培养全面发展的合格人才。

简介：为了提高体育教学的有效性,在体育课堂教学之前,体育教师要对教学行为严密地思考、布置与安排,计划教什么、怎么教、达到什么效果等,也就是必须事先合理地设计体育教学。体育教学设计能力是体育教师专业素质中非常重要的组成部分,

简介：【摘要】随着核心素养教育理念逐渐深入人心，体育教师除了指导相关体育技能之外，还需要注重提升学生的体育核心素养，全面深化课程改革，落实立德树人根本任务。体育学科的核心素养包括体育品德、运动能力及健康行为三个维度。基于此，本文主要探究体育品德的培育，通过构建科学的体育品德评价内容体系来提高学生的体育品德。

简介：

简介：关于高校体育的任务、内容和方法,在部颁《教学大纲》和关于体育工作的《暂行规定》中虽已有了一些规定,但在执行中反应出广大体育教师和有关领导干部对这些问题的认识并不都是一致的,因此很有开展深入的研究和讨论的必要。本文拟就目前存在的一些问题谈一些粗浅的看法。

简介：

简介：摘要：伴随新课改素质教育理念的渗透与发展，教育理念和教育体制正在不断优化，小学体育教学也在新环境之中得到改善，当然由于各地小学体育教学理念和教学发展水平存在差异性，所以在实际小学体育教学过程中仍然存在许多薄弱环节，需要得到小学体育教师的优化与改善。因此在小学体育教学过程中合理化引入与设计体操内容，是推动国家素质教育理念的基本形式，也是锻炼小学生身体素质的主要方式之一。在以往传统小学体育教学过程中很少会开展体操内容的运动项目，所以将提高内容引入到小学体育课堂之中，能极大化调动学生的体育锻炼兴趣和热情，提升体育教学水平和质量。

简介：摘要：为实现基础教育课程改革，提高学生健康水平，促进学生全面发展，对小学体育教学也提出了更严格的要求。开展小学体育课程的目的是通过体育教学，增强学生健康，增进体质培养运动的兴趣和爱好，促进德智体全面发展，实现五育并举。小学体育教学内容的选择关乎到小学体育教学标准能否顺利完成，也关乎到小学生能否得到身体素质的提升。本文以小学体育教学内容的选择为出发点，查阅相关参考文献和资料，首先明确小学体育教学内容选择的基本原则。通过对小学体育课程进行观察，分析小学体育教学内容选择中存在的问题，最后针对存在的问题提出相应的解决建议。

简介：摘要：中学体育体操教学内容设计研究，旨在探索适合中学生身心发展的体操教学方案。通过对现有体操教学内容的分析与反思，结合中学体育教育的目标与需求，本文提出了针对性的教学内容设计思路。该设计注重基础动作的训练与技巧性动作的引导，同时融入竞技与团体协作元素，旨在全面提升学生的体操技能与综合素质，为中学体操教学的创新与发展提供借鉴。

简介：

简介：运用文献资料法,查阅了1994-1999年的18种体育专业期刊(其中核心期间12种)中的有关高校科研的内容,并进行了统计和分析.结果显示:高校体育科研论文逐年上升,教学内容所占的比例最高,核心期刊中比例不高,尚有提高的余地,科研方法运用最多的是理性法、调查法、实验法,高校公体教师是科研的主力军,并针对以上问题提出相应建议.

简介：常规体育器材设施和代用体育器材资源是体育课程内容创编的三种资源之一。主要讨论利用常规体育器材设施和代用体育器材创编体育课程内容的方法，认为：由体育器材到动作方法（体育课程内容）到体育课程内容（动作方法）、由体育课程内容到体育器材（动作方法）到动作方法（体育器材）、由动作方法到体育课程内容（体育器材）到体育器材（体育课程内容）是三种主要途径。

简介：【摘要】当下新课标的全面推行让很多的教学目标发生了改变，体育的教学目标也是如此，以锻炼学生的体魄以及优秀意志为主要的教学首要目标进行当下的小学体育教学。也因为如此，当下的小学体育教师在教学时进行小学耐力跑（男子、女子400米）、坐位体前屈、立定跳远等相关训练以及俯卧撑（男）、仰卧起坐（女）等，四川中考体育内容备考时都需要遵循健康教学的最终目的。让学生准备中考的途中训练让学生强健体魄，但是旧式的教学已经难以满足当下的体育教学需求，需要进行相关的教学改革从而增高学生的体育学习效率，并达到锻炼健康的体魄，培养优秀的意志品质，养成终身锻炼的体育意识。

简介：摘要：新时代需要课程进行全面的改革，小学课程更是重中之重，作为小学学习体系入门阶段，教育的高效性十分重要。且随着教学工作的逐渐重视和对于教师发展学生德智体美劳的全面性的重要性以及必要性。本篇文章就从小学中体育的角度出发，浅析如何通过明星效应教学法、游戏教学法以及比赛竞争方式中渗透中考测试内容。

简介：摘要：现如今快节奏的工作生活给人们带来了巨大的压力，国民身体状况不容乐观，对于中职生来说更要以全新的姿态迎接未来的挑战，加强体育锻炼、提高身心素质则首当其冲。由此可见，培养中职学生的体育兴趣有着深远的意义。