简介:文章对藏族至纯天珠的图纹体系进行了系统论述。作者在十数年的田野调查、大量的标本收集和留存影像资料的基础上,通过比对分析等方法,发现了至纯天珠上蚀花部分的图纹中所有线纹的本质特征,将其归纳为口线、腰带、隔线、主体图纹四大类别,并解读其各自功能。进而将蚀花图纹解析为各种图形元素的组合,建立起一套以隔线体系为主的天珠图谱,在尽可能穷尽图纹的前提下使之系统化、完整化,并且从中得出一些规律性交化的认识,充分体现出至纯天珠图纹系统的规范性和丰富性,解析了古代天珠制作者的构图方法。同时,据此建立起一个以几何图形为核心元素的、兼顾藏族传统认识的天珠命名体系。
简介:教案的实质是设计态的教学系统,该文尝试采用教学系统IIS图分析法分析教案,在前期研究的基础上,笔者结合教学系统的要素与功能特征,从概念层面提出教案的特征指标;其次,通过对教案的IIS图分析,从教案的结构化设计及IIS图的标记信息入手,构建教案特征指标的具体量化方式,对统计意义上显著的9个子指标进行主成分分析,结合教案特征指标的具体含义,遵循简洁的原则,构建一套既简洁又有效的教案质量评估的指标体系,即整图知识点总激活量、目标知识点激活度(目标知识点平均激活量与IIS整图知识点平均激活量的比值)、学生参与度(目标知识点激活量)、媒体多元性(目标知识点表征形态数均值)、信息流类型完整性(信息类型数)、目标手段一致性。
简介:摘要:随着科技的快速发展,新型基础测绘体系在基础地形图更新中发挥着越来越重要的作用。本文首先介绍了新型基础测绘体系的基本概念和技术特点,然后详细分析了其在基础地形图更新中的应用方法和优势,并通过实例探讨了新型测绘体系在实际应用中的效果与影响。文章最后总结了新型测绘体系在基础地形图更新中的重要价值,并展望了其未来的发展趋势。
简介:摘要:思维导图又被称为概念地图,它利用图文、色彩将不同主题的关系通过不同的层级表现出来。思维导图利用一个中间关键词辐射发散所有代表词,形成知识结构图。在当今的教学形式下,有很多教学模式能够激发学生积极学习,其中思维导图就是一个不错的教学模式,也是构建学生知识单元体系的很好的辅助工具。思维导图可以利用图文、色彩等将数学知识有机结合,将单调的知识点更直观地表达出来,思维导图的色彩及图形更容易激发小学生对数学学习的兴趣,促进小学生积极学习。