简介:创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明,是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的发现或发明。创新是国家竞争力的源头。我们已身处知识经济时代,而知识经济的核心就是创新,创新教育已成为当今教育教学改革的目标取向,全面推行的高中新课程改革,为创新教育有效的推进奠定了基础。
简介:浙江大学以岗位聘任为杠杆,以质量为导向,大力加强青年教师的培养、创新团队的培育,积极优化教师自主创新的环境,为教师自主创新提供舞台。
简介:目前,高职教育的管理水平有了较大提升,但与高职院校的办学目标还有很大的差距.要提高高职院校的管理质量,就必须对当前的高职院校生态环境进行革新.本文针对高职院校的发展现状,提出优化高职院校生态环境的几点建议和意见.
简介:课堂教学语言是课堂教学组织的一个重要组成部分,是实现良好的教学质量和提升学生能力的纽带。在教学中,师生之间情感的交流、信息的传递以及教师的授业、解惑、传道都离不开运用教学语言这一有力的工具,正如著名教育学家夸美纽斯所说“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流”。
简介:国务院提出发展"应用技术型"大学的要求,工程训练是培养学生应用技术能力的重要基地。本文分析了现行高校工程训练中存在的普遍问题,提出改革课程设计,加强师资队伍建设,深化校企合作,向文科生开放工程训练等优化与创新方案,以推动培养高素质、具有创新精神的应用复合型人才。
简介:随着社会经济的全球化及快速发展,时代需要复合型的人才。本文主要从中学学生会的重要性、现状以及创新机制三方面来阐述如何创新中学学生会组织机构,实现管理的最优化。
简介:我国已经进入"治理"时代,在各条战线、各个行业展开治理的相关理论研究,是更好地落实"推进国家体系和治理能力现代化"总目标的重要途径。《我国民办高校治理及机制创新研究》一书为我国民办高校优化治理体系、创新治理机制和改善治理能力提供了理论依据和实践参考,为民办高校创建现代大学制度提供了有益指导。中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林教授为该书作序,肯定了该书有三方面的鲜明观点和两个重要创新,是我国民办高校治理领域的又一重要研究成果。本刊特全文刊发此序言,以飨读者。
简介:地理课程标准强调:在教学中要正确处理基本素养与创新能力的关系,这就要求我们必须“注重开发学生的创造潜能,促进学生的持续发展”。近年来,在地理教学中,我遵循从地理课程标准的要求强化了创新意识。就如何培养学生的创新能力做了一些尝试,收到了很好的效果。
简介:建设创新型国家是中央做出的国家未来发展的重大战略决定。建设创新型国家需要大量不同层次的创新型人才作为支撑。高等院校作为培养具有创新精神、创新意识和创新能力高素质人才的主阵地,是国家创新体系的重要组成部分,承担着科教兴国和人才强国的双重使命,在建设创新型国家中具有不可替代的重要作用。高等院校进行教育创新、科技创新,首先应当进行管理创新。
简介:教学模式创新是实行创新教育的重要环节.以讲授为主的传统的教学模式不符合创新教育的要求.教学模式创新的结果,是研究型教学模式取代以讲授为主的传统的教学模式,而研究型教学模式又需要高素质的科研型教师来实施.为此,更新教师知识结构、提高教师的科研能力与水平、搞好教学与科研的有机结合是当务之急.
简介:培养适应未来社会的创新人才是高等教育的永恒主题.我国与西方国家相比在知识创新和科学教育方面相对滞后.我国传统的高等教育中教学结构、内容、方法、观念等方面存在的问题是造成这一状况的深层原因.为此,应从教与学两个方面构建知识总量增值和结构优化的思维创新模式,以提高大学生的创新能力.
简介:如果沐浴的同时能听着自己喜欢的歌曲,莲蓬头当麦克风,来个裸唱绝对的释放压力。这款蓝牙音箱一定能帮你完成个唱的,可爱的乌贼蜗牛外形让你会心一笑,小小的吸盘可以让你将音箱吸附在你想要的任何地方。可控制音量及切歌,内置麦克风可以让你在沐浴的同时不漏接电话哦。
简介:不一样的英雄剑;史上最薄键盘;超可爱调味罐;有储藏格的滑板
简介:就高等教育的实验教学来说,我们认为其创新要以培养创新人才为背景,创新其理念;以新理念为目标,创新实验教学体系:以新体系为核心,创新实验教学内容:以实施新体系和新内容为目的,创新实验教学方法与手段。
简介:通过对企业外部环境的分析和对传统组织模式的重新审视,提出了企业求得生存和发展的关键是通过组织再造,增强自适应功能以与市场环境达成动态平衡,并根据企业过程再造原理,从不同层面阐述了如何实施管理组织创新,提高企业应变能力。
简介:中科院院长路甬祥近日在中国科协2000年学术年会卜作书面报告:《规律与启示一从诺贝尔自然科学奖与20世纪重大科学成就看科技原始创新的规律》他在报告中指出,21世纪,要使我国的科技水平跻身世界先进行列,在注重技术创新与科技产业化的同时,还必须痛下决心,注重和鼓励原始性知识创新、技术创新,以及观念、体制和管理的创新,
简介:从本质上看,一方面文化创新与教育创新既是两类不同的创新活动或现象,又是人们对这两类活动或现象的一种相对正确的认识;另一方面,二者又具有互融互通性,即不仅在作为两类不同活动或现象时存在着互渗互融,而且二者都是一种思想观念的创新。在第二个层面上,文化创新和教育创新的整合得以实现。
简介:现行的数学教材知识系统结构严密,内容选编精练,具有很强的典型性。我们应创造性地使用教材,把生活中的数学展现在课堂中。
简介:中国画——古老、传统而又典雅的水墨艺术,曾经名扬世界之艺术殿堂。到了近代,国画曾一度走向衰败,究其原因是多方面的,画论之谬是其一,国画创新需要有理论指导。近年来由于商业大潮的冲击,国画被冷落和边縁化,作为国粹的中国水墨画需要创新,创新才有生命力。创新是建立在传统的绘画基础上,赋予国画新的意境、情趣,探索新的技法与形式,表达绘画者新的创作理念。创新创作方法,要以正确的见解表现其艺术内涵的深度。
简介:本文根据当代国际经济、政治、科技和人才竞争的新特点,认为国家和民族竞争力从根本上说取决于创新能力,而创新能力的培养和开发主要依靠教育创新。因此,教育创新关系国家和民族的未来。我国教育正经历一场深刻而全面的创新,只有提高自觉的创新意识,积极培养创新型人才,才能适应教育发展的需要。
优化高中数学的教学与创新能力
以聘岗、分配为杠杆 优化教师自主创新环境
高职教育管理生态环境的优化与创新思考
对中职德育课教学语言优化与创新的思考
应用技术型高校工程实践教育的优化与创新
创新中学学生会组织机构实现校园管理的最优化
优化治理体系 创新治理机制 改善治理能力——徐绪卿教授新作《我国民办高校治理及机制创新研究》序
营造创新氛围 培养创新能力
创新管理,建设创新型高校
创新教育与教学模式创新
加速教育创新 培养创新人才
科技·创新
创新实验教学 培养创新人才
组织创新:企业创新战略的基础
科技创新需要创新体制保证
论文化创新与教育创新的关系
活用教材 优化教学
试论国画创新
论教育创新