简介:摘要目的调查分析新疆伊犁哈萨克自治州7 945名哈萨克族居民健康素养水平及影响因素。方法收集2019年4至11月在新疆伊犁州1市4县居住的18~75岁农村或城市哈萨克族常住人口为研究对象。采取分层随机抽样,分别按照伊宁市、巩留县,尼勒克县、新源县、昭苏县分为5层,按照实际样本量扩大10%,共抽取研究对象7 945例。通过健康素养问卷调查,了解哈萨克族居民不同人口学特征及健康素养现况。结果本次研究对象共7 945例,年龄为(40.6±11.6)岁,男性3 391例(42.68%),女性4 554例(57.32%),健康素养总分为(45.8±17.2)分。本研究中具备健康素养人数为424例(5.34%),安全急救素养具备人数最多,共2 437例(30.67%),健康信息获取素养和传染病防治素养具备人数较少,分别为860例(10.82%)和866例(10.90%)。单因素分析结果显示不同婚姻状况、年龄、文化程度、个人月收入、职业、户籍健康素养水平得分差异均有统计学意义(均P<0.05)。多元线性回归分析结果显示哈萨克族居民健康素养主要影响因素为婚姻状况、文化程度、个人月收入、职业、户籍。结论新疆伊犁州哈萨克族居民健康素养处于较低水平,其中健康信息获取素养和传染病防治素养水平最低。而婚姻状况、文化程度、个人月收入、职业、户籍等因素均可对健康素养水平产生影响。
简介:党的正确领导是促进少数民族教育事业科学发展,办好各族人民满意教育的根本保证。而全面提高少数民族教育质量,对培养德才兼备的高素质少数民族专门人才,促进边疆经济社会又好又快发展,确保民族团结、社会政治稳定大局具有重要意义。因此,实现少数民族教育事业科学发展目标,就必须在党的领导下,切实重视和加强高素质少数民族教师队伍建设;深化教育教学改革,优化民汉学校优质教育教学资源配置;全面推行少数民族学校双语教学,普及现代信息技术教育;推进对外教育交流与合作,为少数民族教育发展引入更多的人流物流财流智流信息流;加强少数民族学校管理队伍建设,不断提高管理队伍的综合素质,为少数民族教育科学发展提供强有力的组织保障。
简介:世纪之交是湘西自治州“扶贫攻坚”的关键时期,湘西州灵活运用国家优惠政策,加大扶贫攻坚的力度,调整经济结构,加强经济环境治理,取得了一定的成效。1999年全州完成财税收入6.59亿元,其中完成州本级财税收入2.19亿元,为预算的100.39%,比上年增加738万元,完成工商税收7005万元,为预算的127%,比上年增长32.5%。但由于自然、历史等原因,湘西州经济发展的整体水平较低,在全国30个自治州中排名20位,与周边的黔江、铜仁、恩施等地区相比也存在一定的差距,深层次矛盾在经济发展中逐渐显露出来,尤其是财政收入的增长远远低于支出的增长,财政收支矛盾十分突出,财政陷入困境。